20．在化學反應前后一定發(fā)生改變的是（　�。�
①元素種類       ②原子數(shù)目       ③分子數(shù)目      ④各物質的總質量
⑤元素質量       ⑥原子種類       ⑦分子種類      ⑧物質種類．
A．③⑤⑦B．⑦⑧C．①②⑥D．④⑧

分析 化學反應的過程，就是參加反應的各物質（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變，據(jù)此分析解答．

解答 解：在化學反應前后原子的數(shù)目、原子的種類、元素的種類和質量、物質的總質量不變；分子種類、物質的種類一定改變；分子的數(shù)目可能改變．
故選B．

點評 熟練掌握化學反應中的變與不變，會運用化學中的基本原理質量守恒定律處理問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．取氯酸鉀與二氧化錳的混合物10克加熱至完全反應，當二氧化錳的含量由20%變?yōu)?9.1%，則二氧化錳的質量為2 g，反應后氯化鉀和二氧化錳固體混合物質量共6.87g，生成氧氣的質量（反應前混合物總質量減去反應后固體混合物總質量）為3.13g，這些氧氣的體積約為2.24L（通常狀況下，氧氣的密度為1.4g/L．），如果集氣瓶的體積為250ml，最多能收集8瓶氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下列各組物質中，均有一種物質與其他三種所屬類別不同，請在下面橫線上填寫出這種物質的名稱．
（1）食醋、加碘鹽、醬油、蔗糖 （2）氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體 （3）食鹽水、紅磷．鐵絲、鎂條
（1）蔗糖；（2）稀有氣體；（3）食鹽水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．A、B、C、D、X為初中常見的物質，其轉化關系如圖所示：
（1）若A、D為單質，其余均為化合物，則反應②的基本反應類型為置換反應，反應的化學方程式為C+2CuO?Cu+CO2↑．
（2）若A、B、C均為氧化物，則氣體X為氧氣，反應②的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．我國化學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產純堿和副產品氯化銨的工藝流程如圖所示：

（1）NH3溶于水得到氨水，將無色酚酞溶液滴入氨水中，溶液顯紅色．
（2）操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾．其中蒸發(fā)時用到玻璃棒的作用是防止液體受熱不均而飛濺．
（3）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．已知N、O兩種元素形成的化合物中，N、O元素的質量比為7：20，則該化合物的化學式為（　�。�
A．NOB．NO2C．N2O3D．N2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出有關化學方程式：
①在實驗室某同學欲用氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中并加熱，請寫出該實驗中有關化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；              
②在實驗室某同學欲采用固液制氣體裝置制取氧氣，他可以選擇的反應原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
④水通電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和一種可燃性氣體，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色．某同學將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了．請回答下列問題：
（1）請寫出金屬鎂和熱水反應的化學方程式．
（2）據(jù)你推測，導致紅色褪去的原因可能是什么？（要求寫出二條）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下面是幾種粒子的結構示意圖：

（1）A～E共有4種元素，與A化學性質相似的是E．
（2）表示原子的粒子有BD（填序號，下同）；
（3）表示陰離子的有AE；
（4）表示陽離子的有C；
（5）表示相對穩(wěn)定結構的是ACE；
（6）在化學反應中易得到電子的粒子是B．

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