下列選項(xiàng)沒有錯(cuò)誤的是( )
A | 氖氣的化學(xué)式——Ne2 | B | 決定元素的種類——質(zhì)子數(shù) |
2個(gè)氧氣分子——2O2 | 決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù) | ||
C | 鐵——由分子構(gòu)成 | D | 分子——化學(xué)變化中的最小粒子 |
二氧化碳——由原子構(gòu)成 | 原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 |
B
解析試題分析:構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子;由分子構(gòu)成的單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角有一個(gè)數(shù)字“2”(氣體一般是由分子構(gòu)成的,除稀有氣體外,);由原子構(gòu)成的單質(zhì),化學(xué)式與元素符號(hào)相同(金屬、稀有氣體、非金屬固體都是由原子構(gòu)成的);分子:保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;原主:化學(xué)變化中的最小粒子;元素:具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱;A氖氣是由原子構(gòu)成的單質(zhì),化學(xué)式與元素符號(hào)相同,故A錯(cuò)誤;C中鐵是由原子構(gòu)成,二氧化碳是由分子構(gòu)成,故C錯(cuò)誤;D中分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;原主是化學(xué)變化中的最小粒子,故D錯(cuò)誤;
考點(diǎn):分子、原子、元素的概念;物質(zhì)的構(gòu)成(分子、原子、離子);化學(xué)式的書寫及原子結(jié)構(gòu)示意圖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下圖是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.氯氣、鈉都由原子構(gòu)成 | B.反應(yīng)中氯氣分子分解成氯原子 |
C.氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成 | D.反應(yīng)中一個(gè)鈉原子轉(zhuǎn)移兩個(gè)電子給一個(gè)氯原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
今年1月,廣西柳州龍江河發(fā)生鎘污染。但鎘是人類的朋友,如制造“鎳-鎘”充電電池。鎘(Cd)的原子序數(shù)為48,相對(duì)原子質(zhì)量是112。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.鎘元素為非金屬元素 | B.鎘原子的質(zhì)量為112g |
C.鎘原子核外電子數(shù)為48 | D.鎘原子的中子數(shù)為48 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為 3:2 |
B.生成物的化學(xué)式為A3B |
C.生成的物質(zhì)是混合物 |
D.反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
鋁元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的
A.質(zhì)子數(shù)不同 | B.最外層電子數(shù)不同 |
C.中子數(shù)不同 | D.相對(duì)原子質(zhì)量不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.氧氣、水、空氣 |
B.氮?dú)、碳酸、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體 |
C.氫氣、干冰、冰水混合物 |
D.金剛石、氫氧化鈣、石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列敘述正確的是( )
A.不同元素的根本區(qū)別是在與其相對(duì)原子質(zhì)量不同 |
B.一種元素只能組成一種單質(zhì) |
C.某單質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)后得到的產(chǎn)物一定含有氧化物 |
D.原子一定是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 |
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