【題目】下列實驗操作先后順序錯誤的是
A. 檢查裝置的氣密性時,先將導(dǎo)管插入水中,后用雙手緊握試管
B. 高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時,先停止加熱,后把導(dǎo)管從水槽中取出
C. 給試管中的固體物質(zhì)加熱時,先均勻加熱,后固定在藥品處加熱
D. 排水法收集氧氣時,等導(dǎo)管口氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)知識的描述正確的是( 。
A. 催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而且會增加生成物的質(zhì)量
B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C. NH4NO3是一種復(fù)合肥料,溶解時吸熱
D. 酸溶液加水稀釋,溶液的pH會變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氧氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
D | 水和雙氧水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
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【題目】Ⅰ、質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
⑴通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗證質(zhì)量守恒定律的是______(填標(biāo)號),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
A.蔗糖和水 B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C.鐵和氯化銅溶液
⑵在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體變化如圖6所示。
①燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是_______________________。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_________g。
⑶某反應(yīng)的微觀示意圖如圖7所示:
①該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為_________________。
②參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為__________。
Ⅱ、甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖8所示。
⑴ 甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”或“減小”)。
⑵ 下列對P點的含義敘述正確的是__________(填標(biāo)號)。
A.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
⑶ 25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是______℃。
⑷ t2℃時,若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是_________(填“甲”或“乙”)物質(zhì)飽和溶液。
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【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成.已知A是一種紅色固體,D是可供給呼吸的氣體,A、B、E、F都由兩種元素組成,G由三種元素組成,物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示能相互反應(yīng).(部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A、B、E的化學(xué)式:A_______ ,B_______,E_______.
(2)C發(fā)生緩慢氧化的條件是_______________________.
(3)寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________.
(4)D→F的反應(yīng)有多個,請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________
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【題目】A、B、C、D、E、F是初中常見的物質(zhì),其中A可參與光合作用,B是酸溶液,C為黑色粉末,D為鋇鹽溶液,E溶液顯堿性, F為鹽溶液,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì),“——”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),圖中已略去部分物質(zhì)),
(1)在圖中寫出下列物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式:
A_____________;B______________
(2)D+F反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________;
(3)C和足量的B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______________________________。
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【題目】某科學(xué)興趣小組為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系,需要收集一瓶大約含1/4空氣的氧氣,下圖操作正確的是
A. 集氣瓶中灌的水 B. 集氣瓶中灌的水
C. 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處 D. 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處
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【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:① ;② 。
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置 。
該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進(jìn): 。
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝
(填試劑的名稱)來干燥氧氣。
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是 (填字母)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,為了進(jìn)一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為 (填化學(xué)式)。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是 ,得出的結(jié)論是
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【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序是________________。
(2)圖中②用來取用NaCl的儀器是________。
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為________g。
(4)若用量筒取水時仰視讀數(shù),其它操作正確,則配得NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__(填“大于”“小于”或“等于”)10%。
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