【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答：

（1）水是實(shí)驗(yàn)室最常見的溶劑。用濃硫酸配制稀硫酸時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和_____。

（2）如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，C試管中收集到的氣體是_____，在水的電解實(shí)驗(yàn)中， 沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是_____。

（3）自來(lái)水凈化中用來(lái)消毒用的氯氣是一種黃綠色的氣體，如果出現(xiàn)氯氣泄露，可用燒堿溶液來(lái)吸收處理，其化學(xué)反應(yīng)原理為：，則X的化學(xué)式是_____。

【答案】膠頭滴管 氧氣（O2） 氫原子、氧原子 NaCl

【解析】

（1）用濃硫酸配制稀硫酸時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管。

（2）圖示電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖中，C試管中收集到的氣體較少，是氧氣（O2）；原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在水的電解實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。

（3）由Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O可知，反應(yīng)前氯原子是2個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是2個(gè)，其中1個(gè)包含在X中，反應(yīng)前鈉原子是2個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是2個(gè)，其中1個(gè)包含在X中，反應(yīng)前后氫原子和氧原子都是2個(gè)，則X的化學(xué)式是NaCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，已知A為天然氣的主要成分，C能使澄清的石灰水變渾濁，G是一種黑色固體，H是一種紅色金屬單質(zhì)。

（1）寫出B物質(zhì)的化學(xué)式：_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____；反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____。

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒的爆發(fā)已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們的生活。預(yù)防冠狀病毒，除戴口罩外， 必要的消毒是必不可少的。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。

（1）現(xiàn)有 390g 95%的乙醇溶液，可配制成 75%的乙醇溶液多少克__？ 稀釋所用水的質(zhì)量為多少___？

（2）市場(chǎng)上購(gòu)買的“84 消毒液”是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主要成分的消毒劑， 次氯酸鈉的制取原理是將氯化鈉溶液在通電條件下發(fā)生如下反應(yīng)：NaCl+H2ONaClO+H2↑，若要電解 11.7%的氯化鈉溶液 500 g，可生成次氯酸鈉多少克__？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)如下圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.紅磷燃燒只消耗集氣瓶中的氧氣

B.反應(yīng)時(shí)若止水夾未關(guān)閉，集氣瓶中氣體會(huì)逸出

C.集氣瓶和燒杯中的水，在本實(shí)驗(yàn)中作用有所不同

D.反應(yīng)結(jié)束后，集氣瓶中水占瓶體積的 1/5，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A

B

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是________（填數(shù)字序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）溶解NaCl時(shí)，③中玻璃棒的作用是 ___________。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生裝置是________（填數(shù)字序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）粗鹽提純時(shí)，⑤中玻璃棒的作用是___________。

可供選擇的實(shí)驗(yàn)或操作：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（ 已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+２價(jià)）。 則下列說(shuō)法中不正確的是

A.相對(duì)原子質(zhì)量：丙＞乙＞甲

B.生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C.金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙

D.消耗硫酸的質(zhì)量：丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）。某興趣活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬（CuSO4·5H2O），他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。已知：Cu+Fe2（SO4）3=2FeSO4+CuSO4，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，其中Cu 的化合價(jià)是_____。操作①所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______。

（2）溶液A的溶質(zhì)有_______（只寫一種）。

（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法____。方法Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu + 2H2SO4 +___=2CuSO4+__；操作②的實(shí)驗(yàn)步驟為：蒸發(fā)濃縮、___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為_________，它屬于基本反應(yīng)類型的_________。

（3）要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為____（選填字母序號(hào)），利用該裝置判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是____________。

（4）氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時(shí)，除鐵架臺(tái)外還需要添加的兩種儀器是_______ 、______，集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_______放桌面（填“正”或“倒”）。

（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為這位同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____，高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？____（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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