分析 (1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,裝置E是排水法收集氣體,以及高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,以及檢驗裝置氣密性的操作進(jìn)行分析.
解答 解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,裝置E是排水法收集氣體,所以應(yīng)選用用選用的裝置是AE,用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,試管口要略向下傾斜,其目的是:防止水倒流,致使熱的試管炸裂;
(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,所以實驗室收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置是:B,檢驗B裝置氣密性操作是:在導(dǎo)管處加乳膠管,夾住乳膠管,向長頸漏斗內(nèi)加入水,部分水流入錐形瓶而使瓶內(nèi)壓強增大,長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好.
故答案為:(1)A,E,在試管口放一團(tuán)棉花,略向下傾斜;防止水倒流,致使熱的試管炸裂;
(2)B,在導(dǎo)管處加乳膠管,夾住乳膠管,向長頸漏斗內(nèi)加入水,部分水流入錐形瓶而使瓶內(nèi)壓強增大,長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這種原子的核外不一定有8個電子 | |
B. | 這種氣體的分子中含有16個電子,相對分子質(zhì)量為36 | |
C. | 若這種原子和氫原子構(gòu)成水分子,相對分子質(zhì)量是18 | |
D. | 這種氣體里氧元素的化合價為-2價 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧元素 | B. | 氧分子 | C. | 水分子 | D. | 高錳酸鉀 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | 油脂 | D. | 維生素 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源豐富,所以淡水可以取之不盡、用之不竭 | |
B. | 加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達(dá)標(biāo)排放 | |
C. | 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 | |
D. | 洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com