【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器,測定黃銅樣品的組成(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì))。將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)見下表:

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04


(1)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10 g合金粉末總共收集到氫氣g。
(2)求該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】
(1)0.2g
(2)35%

【解析】(1)因三次產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量和即為10g合金粉末總共收集到氫氣的質(zhì)量,則0.08g+0.08g+0.04g═0.2g;
(2)設(shè)該合金中鋅的質(zhì)量為x,則
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65 2
x 0.2g

解得x=6.5g
合金中銅的質(zhì)量為10g-6.5g═3.5g
該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=35%;
答:該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為35%.
故答案為:(1)0.2g;(2)35%.
(1)由金屬活動順序表可知銅和鋅的合金中只有鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣;由表格數(shù)據(jù)可知第三次加10mL稀鹽酸時,鋅已經(jīng)反應(yīng)完全,總共收集到氫氣為三次之和;
(2)寫出鋅和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式,然后根據(jù)氫氣的質(zhì)量即可求出鋅的質(zhì)量,繼而可求出銅的質(zhì)量,最后用銅的質(zhì)量除以合金的質(zhì)量再乘以100%即可求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一瓶未知濃度的硫酸銅溶液,為了得知它的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),同學(xué)們進行了以下實驗操作:向盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氫氧化鈉溶液的燒杯中加入幾滴酚酞溶液,隨后向其中加入100g待測硫酸銅溶液.反應(yīng)結(jié)束后,燒杯中的溶液為無色,并產(chǎn)生了藍色沉淀.求:
(1)判斷此時兩種溶液是否完全反應(yīng),并說明理由
(2)待測硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱名稱:a____________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是_________,(填字母)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)實驗室制取氣體時,一般都用到上述裝置,在實驗室制取二氧化碳時,用大理石和稀鹽酸反應(yīng),不需要加熱,生成的二氧化碳密度比空氣大,且能溶于水。那么,在實驗室制取二氧化碳時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____________(填字母)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點燃條件下A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

請回答以下問題:

(1)1個B分子中含有___________個原子。

(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為__________。

(3)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是__________(填圖中字母)。寫出他們反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________________

(4)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為____________(計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是兩個探究可燃物燃燒條件的實驗,請回答相關(guān)問題。

(1)如圖1向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口浸入熱水中,白磷不燃燒。打開K1 , 將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是。
(2)如圖2所示,在空氣中放置時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:①;
②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;
③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。
通過上述實驗的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。

A.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列微粒的化學(xué)符號:

人體中含量最多的元素_________ 氫氧化鐵_________

3個碳酸分子_________ 導(dǎo)電性最好的金屬_________

氧化銅中銅元素的化合價_________ 銨根離子_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們在做鐵絲和硫分別在氧氣中燃燒的實驗時,都在集氣瓶中預(yù)先加少量水,它們的目的各是什么_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】體溫計是一種常用的醫(yī)療儀器,給體溫計消毒時,應(yīng)該(

A.用自來水沖洗B.在沸水中煮 2030min

C.用醫(yī)用酒精棉球擦拭D.在火焰上灼燒

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同步練習(xí)冊答案