【題目】酚酞（C20H14O4）是實驗室常用的指示劑．請計算：

（1）酚酞屬于___________物（填“有機”或“無機”）．

（2）酚酞中氫、氧元素的質(zhì)量比 。

【答案】（1）有機物（2）7：32

【解析】

試題分析：酚酞屬于有機物，酚酞中氫、氧元素的質(zhì)量比=14×1:16×4=7:32.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，將溶液用水稀釋，一定不發(fā)生變化的量是( )

A. 溶液的質(zhì)量 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量 C. 溶劑的質(zhì)量 D. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X2+與Y- 的核外電子總數(shù)相同，且Y- 核外電子數(shù)為18，則x原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是

A. 18 B. 20 C. 16 D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生活生產(chǎn)離不開水。

(1)某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水，先用濾紙進行過濾，過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依然有異味，能夠除去異味的物質(zhì)是__________。欲判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入_________進行檢驗，生活中常通過_________的方法降低水的硬度。

(2)小明想要喝白開水他從熱水瓶倒出的水卻含有許多水垢，請你幫他選擇一種最簡便的方法處理水垢_____________(填：“過濾”或“靜置沉淀”或“加絮凝劑”或“蒸餾”)。

(3)該同學(xué)為了探究水的組成，做了水的電解實驗，如下圖所示。 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________，實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管2中的氣體是_______，此實驗?zāi)軌蜃C明水是由__________組成的，原因是_____________，__________________。

(4)從微觀角度分析：水蒸發(fā)和水電解兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】城市中自來水廠凈水過程可表示為： 取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。其中屬于化學(xué)變化的是

A. 沉淀 B. 過濾 C. 吸附 D. 消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)取生活中的四種物質(zhì)，測得其pH如下表所示，其中酸性最強的是

物質(zhì)

礦泉水

雨水

橙汁

蔗糖水

PH

7.3

5.8

3.6

7.0

A、礦泉水 B、雨水 C、橙汁 D、蔗糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛在實驗室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液，進行了如圖所示的操作，請據(jù)圖回答問題：

(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a_____；

(2)若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則所取碳酸鈉的實際質(zhì)量為_____g．

(3)若其他操作都正確，用量筒量取水時，俯視量筒讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)．

(4)以上實驗的正確操作順序為_____(填序號)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于H2SO4性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是( )

A. 使紫色石蕊溶液變紅

B. 與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)

C. 濃硫酸滴到白紙上使紙變黑

D. 與Mg反應(yīng)放出氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明用pH試紙測定洗發(fā)液(顯堿性)的酸堿性強弱時，他先將試紙用蒸餾水潤濕，再把洗發(fā)液滴在試紙上，則測得的結(jié)果與洗發(fā)液實際的pH比較( )

A. 相等 B. 偏低 C. 偏高 D. 無法比較

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同步練習(xí)冊答案