【題目】(6分)實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答以下問題。
(1)實驗儀器a的名稱是________。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為______,(填字母序號,下同)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________。用裝置________收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋁、銅、鐵是日常生活中常見的金屬。某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三中金屬的有關性質(zhì)時,進行了如下實驗:在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________.
將A實驗結束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,一段時間后過濾,濾渣中:
一定含有的物質(zhì)是__________,可能含有的物質(zhì)是__________.為了進一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學們向濾渣中滴加稀鹽酸,結果沒有氣泡產(chǎn)生,那么濾液中含有的金屬離子可能是____________(填寫序號)。
① ②、 ③、 ④、
⑤、、
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體缺乏維生素C(簡寫Vc)就會患壞血病。下圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。
根據(jù)信息進行回答:
VC分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 (15) ;VC中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 (16) ;17.6克VC的物質(zhì)的量是 (17) mol,含有 (18) 個VC分子。按標簽說明書服用,則每天攝入Vc (19) mg。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如下圖。
回答下列問題:
Ⅰ.寫出上述流程中制取氧氣的化學 方程式 (7) 。
Ⅱ.步驟Ⅱ中加適量水的目的 (8) (填標號)。
A.提高實驗效率
B.保證固體1全部溶解
C.加快固體溶解速度
D.減少固體2的損失
Ⅲ.步驟Ⅳ中的操作應選擇下圖中 (9) (填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃 棒的作用是 (10) 。
Ⅳ.實驗結束后,稱得回收到的二氧化錳的質(zhì)量比原來氯酸鉀中的大,可能的原因有 (11) (寫一點)。
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【題目】分子和原子的主要區(qū)別是( )
A.分子大、原子小
B.分子間有間隔,原子間沒有間隔
C.在化學變化中,分子可以再分,而原子不可再分
D.分子在不停運動,原子不運動
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【題目】(7分)化學是從宏觀和微觀兩個視角認識物質(zhì)的,請按要求回答問題:
(1)氧氣從宏觀視角看,是由 組成的;從微觀視角看,是由 構成的。
(2)在化學反應前后,肯定不變的是 。
A.原子的種類 B.分子的種類
C.物質(zhì)的種類 D.元素的種類
(3)用化學用語書寫:①1個銅原子 ②氧化鎂
(4)依據(jù)圖示回答:A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示,A和B在一定條件下反應生成C和D。
①1個B分子中含 個原子;
②該化學反應的反應類型是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關分子和原子的說法不正確的是
①原子是不能再分的最小粒子
②分子、原子都是構成物質(zhì)的粒子
③一切原子都由質(zhì)子、中子、電子構成
④在化學反應中,分子的種類不改變
⑤分子運動速率與溫度有關
⑥離子得失電子后可成為原子
A.只有① B.①和③ C.①③④ D.①③⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量的白霧
B.某同學在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中,觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑
C.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙
D.細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成紅色固體
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