【題目】（1）水和過氧化氫都是由_____構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）；構(gòu)成它們的微粒中都有氧___________（填“分子”“原子”或“元素”）；

（2）元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如硒（Se）和S有相似的化學(xué)性質(zhì)，則圖中m=____，硒離子的符號(hào)為______________。

【答案】分子 原子 34 Se2-

【解析】

（1）水和過氧化氫都是由分子構(gòu)成的；分子都由原子構(gòu)成，水分子、過氧化氫分子都是由氧原子、氫原子構(gòu)成的，水分子、過氧化氫分子中都有氧原子；

（2）同一主族的元素的原子最外層電子數(shù)相同，硫原子最外層有6個(gè)電子，Se和S位于同一主族，所以圖中m=2+8+18+6=34，硒原子最外層有6個(gè)電子，易得到兩個(gè)電子，形成的離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，硒離子的符號(hào)為Se2-

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來(lái)源之一，“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：

（1）A中m（N）：m（O）兩種元素質(zhì)量比為______

（2）四種物質(zhì)中，屬于化合物的是______（填圖中字母）

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為______（計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液a，探究它是否變質(zhì)，以及變質(zhì)程度實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。

（1）氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式______。

（2）小明同學(xué)：取少量瓶中氫氧化鈉溶液于試管中，滴加無(wú)色酚酞，酚酞變紅，于是他認(rèn)為此瓶氫氧化鈉沒變質(zhì)，對(duì)嗎，為什么？______。

（3）小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)如下：

根據(jù)小芳的實(shí)驗(yàn)①可以知道該瓶氫氧化鈉溶液______（沒有、已經(jīng)）變質(zhì)。

加過量CaCl2溶液的目的是______。

操作X的名稱是______。

該瓶氫氧化鈉溶液a中溶質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析正確的是（ ）

A. 此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣總質(zhì)量的

B. 裝置氣密性不好，造成該實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏大

C. 該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用鐵來(lái)代替

D. 反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既難溶于水，不可燃，也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎵是一種放在手心就會(huì)熔化的金屬，圖①是鎵元素在元素周期表中的信息；圖②是鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）鎵原子位于元素周期表中第_____周期；

（2）A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____（填“A”、“B”或“C”），則鎵離子與B粒子形成的化合物的化學(xué)式為_____；

（3）鎵和C形成的化合物是由_____（“分子”“原子”或“離子”）直接構(gòu)成；

（4）D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中當(dāng)x﹣y＝8時(shí)，該粒子的符號(hào)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)酸和堿之間的反應(yīng)進(jìn)行了如下探究：

實(shí)驗(yàn)1：證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)．

在圖甲中，判斷氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．

實(shí)驗(yàn)2：測(cè)量酸和堿反應(yīng)過程中溫度的變化情況．

（1）往一定量的稀鹽酸中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，燒杯中溶液溫度變化如圖乙所示．請(qǐng)判斷A點(diǎn)時(shí)溶液的酸堿性為______性．

（2）若改為將等量稀鹽酸往氫氧化鈉固體中滴加，反應(yīng)過程中最高溫度遠(yuǎn)高于圖乙中的最高值．請(qǐng)做出合理解釋______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答：

氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______，鈣元素的原子序數(shù)為______；

圖D表示原子則______；它的化學(xué)性質(zhì)______填穩(wěn)定或不穩(wěn)定

微粒B在反應(yīng)中______得或失電子；形成的離子符號(hào)______

圖A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______填序號(hào)。

、B、C、D中屬于同種元素的是______填序號(hào)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)，不僅生成一種鹽，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)生成何種氣體?

【猜想與假設(shè)】小華說(shuō)：生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種

(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是___________________________；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】修正后該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有NH3和H2或NH3，他們?cè)O(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【現(xiàn)象與結(jié)論】(2)A中觀察到________________________，證明生成氣體含有NH3；

B裝置中濃硫酸的作用：①干燥氣體；②________________________：

C中有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆嗚聲，說(shuō)明生成的氣體還含有_______。

【實(shí)驗(yàn)反思】(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

(4)氨氣極易溶于水，上述實(shí)驗(yàn)中有氨氣逸出的原因可能是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月5日，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919成功進(jìn)行首次試飛，請(qǐng)回答下列問題：

Ⅰ.C919中，“C”是中國(guó)英文名稱China的首字母。在化學(xué)中，“C”也代表碳元素，碳纖維材料在航空、航天、航海中也有廣泛應(yīng)用，如圖是元素周期表中的碳元素。

（1）碳元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，它屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素

（2）碳元素可以組成多種單質(zhì)，其中活性炭可用來(lái)吸收裝修材料釋放出來(lái)的一些有毒氣體，這是利用了它的______性。

Ⅱ.“19”代表最大載客量是190座。

（1）下列物品中，禁止帶上飛機(jī)的是________。

A.書 B.衣服 C.汽油 D.煙花爆竹

（2）現(xiàn)代民用飛機(jī)上使用的化學(xué)氧氣發(fā)生器以氯酸鈉為產(chǎn)氧劑，以鐵作為可燃性材料。燃燒過程中釋放出氧氣供乘客在緊急情況下呼吸用。產(chǎn)氧劑氯酸鈉（NaClO3）中氯元素化合價(jià)為_______。

Ⅲ.在航班飛行過程中，空中乘務(wù)員會(huì)提供客艙服務(wù)。

（1）飛機(jī)餐的食品包括：米飯、雞肉、海帶、牛奶等，其中富含糖類的是____，糖類物質(zhì)在人體的消化系統(tǒng)中經(jīng)酶的催化作用，最終變?yōu)槠咸烟牵咸烟堑幕瘜W(xué)式為：_____。

（2）針對(duì)一些身體不舒適的乘客，多數(shù)航班還會(huì)配備感冒發(fā)燒藥、胃藥、創(chuàng)可貼等常備藥物，胃藥中有一種氫氧化鎂片，其中氫氧化鎂用作抗酸藥，中和胃里過多的胃酸，其原理是________（用化學(xué)方程式表示）。

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