【題目】生活中蘊含著許多化學知識,請按照要求填空。
(1)小麗去醫(yī)院體檢,醫(yī)生說她有點貧血,你認為她應該適當補充___元素。
(2)烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是____(填化學式);炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是______。
(3)廚房使用活性炭凈水器凈水,這是利用了活性炭的___性;用洗潔精洗碗,是因為洗潔精對油污具有__作用。
(4)小麗被蚊蟲叮咬了,又痛又癢,蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性,應該涂的是____(填“食醋”或“牙膏”)。
(5)專家們建議每天適量食用新鮮蔬菜和水果,為人體補充________,可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持身體健康的重要作用。
【答案】鐵(或Fe) CH4 隔絕空氣(或氧氣) 吸附 乳化 牙膏 維生素
【解析】
(1)缺鐵會導致缺鐵性貧血,故小麗應補充鐵元素;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷的化學式為:CH4;
炒菜時油鍋著火,可以蓋上鍋蓋,隔絕空氣(或氧氣),起到滅火的目的;
(3)活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味,故廚房使用活性炭凈水器凈水,這是利用了活性炭的吸附性;
洗潔精中含有乳化劑,具有乳化作用,能將油污乳化為細小油滴隨水沖走,故用洗潔精洗碗,是因為洗潔精對油污具有乳化作用;
(4)蟻酸具有酸性,故應涂抹堿性物質(zhì),酸堿中和,起到止癢的作用,牙膏呈堿性、食醋呈酸性,故應涂抹牙膏;
(5)蔬菜和水果中富含維生素,故可為人體補充維生素。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】專家提示在日常防控新型冠狀病毒中,84 消毒液可以使病毒滅活。84 消毒液有一定的刺激性與腐蝕性,必須稀釋以后才能使用。若用高濃度 84 消毒液,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀釋 84 消毒液,下列描述正確的是 ( )
A.實驗的主要步驟是計算、稱量、量取、溶解
B.用量筒量取適量濃的 84 消毒液后直接加水稀釋
C.實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管
D.量取濃消毒液時仰視讀數(shù),會使配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有下列幾種物質(zhì),請選擇合適的標號(①-⑥)填空(不得重復)
①稀鹽酸 ②稀硫酸 ③熟石灰 ④硫酸銅 ⑤食鹽 ⑥生石灰
(1)少量存在于胃液中幫助消化的是_____。
(2)常用降低土壤酸性的是_____。
(3)常用于食品干燥劑的是_____。
(4)用來清除鐵銹的物質(zhì)_____。
(5)醫(yī)學上用于配制生理鹽水的是_____。
(6)農(nóng)業(yè)上用于配制波爾多液的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,保護環(huán)境勢在必行。請回答下列問題:
(1)請寫出造成水體污染的原因_____(答一點即可)
(2)請寫出酸雨的危害(_______)(答一點即可)
(3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料(車用乙醇汽油),請寫出使用乙醇汽油的一條優(yōu)點_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,但仍不建議直接飲用。因為中間經(jīng)過管道、水箱等多個環(huán)節(jié),容易被微生物、細菌、重金屬污染,所以自來水一定要處理后才能飲用。
(1)我國生活飲用水衛(wèi)生標準規(guī)定,飲用水(包括自來水)中含有鐵、錳、銅、鋅、鈣等多種礦物質(zhì)。這里的鐵、錳、銅、鋅、鈣等是指____________(填“分子”、“原子”或“元素”)。
(2)檢驗自來水是硬水還是軟水可以用___________。
(3)家庭中將自來水處理成能飲用的水的方法可以是_________。(任寫一個)
(4)在自來水中加入洗滌劑可以除去衣物上的油污,這是利用了洗滌劑的________作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學知識解釋下列生活中的化學問題。
(1)中藥是中國瑰寶之一。請從微觀角度分析能聞到中藥味的原因是______________。
(2)建造古戲臺時,把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭,利用的碳的化學性質(zhì)是________________。
(3)吸煙有害健康。煙氣中有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體的化學式是______。
(4)珍惜并節(jié)能,炒菜時,天然氣灶上的火焰呈黃色,此時應該調(diào)大____進入量(填“空氣”或“天然氣”)。
(5)“金山銀山不如綠水青山”,為了控制溫室效應和改善生存環(huán)境、下列措施中切實可行的是_________(填序號)
①禁止使用煤等燃料
②利用風力發(fā)電
③禁止使用化肥和農(nóng)藥
④開發(fā)新能源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學性質(zhì)的原因是都含有______(用符號表示)。向它們的溶液中分別滴加無色酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象是____________________。
(2)下列符號:①Hg ②N ③SO2 ④MgCl2 ⑤H2O ⑥KClO3 ⑦CH4中,既能表示一種元素又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是____(選填序號);能夠表示氧化物的是________(選填序號)。
(3)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩個重要循環(huán)。
a.從微觀的角度看:水分子是由__________________________構(gòu)成;
b.從宏觀的角度看:二氧化碳是由________________________組成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2017張家口橋東區(qū)模擬)化學興趣小組探究金屬的性質(zhì)時,將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。
(提出問題)灰白色沉淀是什么物質(zhì)?
(猜想假設)小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3),其他同學認為不需要實驗就能否定小華的猜想,理由是______________。
小宇認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。小彤認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒。
(實驗探究1)
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體 | 氯化鎂固體____(選填“溶解”或“不溶解”) | 小宇猜想錯誤 |
②取適量灰白色沉淀加入足量稀鹽酸中 | ________(選填“有”或“沒有”)氣泡冒出 | 小彤猜想錯誤 |
基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定。
(查閱資料)HCl+AgNO3= HNO3+AgCl↓,AgCl是一種白色沉淀。
(實驗探究2)
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi),玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁,證明產(chǎn)生了__________氣體。再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口,試紙變________色。
(反思拓展)
(1)做鎂與稀鹽酸反應的實驗時,鎂條的用量宜少不宜多。
(2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同,據(jù)此推測出鐵的活動性比銅________。還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應來確定這兩種金屬的活動性強弱,該反應的化學方程式為_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)某化學興趣小組將教材中‘‘測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,用圖Ⅱ所示裝置進行實驗(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好,不考慮摩擦力),收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I.圖Ⅱ所示的實驗,回答下列有關(guān)問題:
(1)按圖I所示裝置進行實驗。紅磷在瓶內(nèi)燃燒時,如果止水夾未夾緊,會導致測定結(jié)果 (填“偏小”、“不變”或“偏大”)。若將紅磷換成木炭,實驗不能達到目的,原因是 。
(2)按圖Ⅱ?qū)嶒炑b置進行實驗。點燃紅磷前活塞在20ml刻度處。待紅磷與氧氣充分反應,且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在 ml刻度處(結(jié)果取整數(shù))。
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