【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽缺損的溶液,如圖,為了確定其溶質(zhì)成分,同學(xué)們進行了如下探究:
(提出猜想)
猜想一:NaCl;
猜想二:Na2CO3;
猜想三:NaHCO3;
猜想四:NaOH。
(設(shè)計實驗一)小明取少量溶液樣品于試管中 ,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,讀取數(shù)據(jù):pH=9,得出結(jié)論:猜想四成立。
小王認為小明的結(jié)論不準確,理由是___________________。從小明的實驗結(jié)果中可以判斷猜想____一定是錯誤的。
(設(shè)計實驗二)小紅取適量稀鹽酸于試管中,滴加少量此溶液,溶液中產(chǎn)生氣泡。于是認為猜想二正確。小王認為仍然不能確定,理由是______________ (用化學(xué)方程式解釋)
(查閱資料)常溫下,碳酸鈉和碳酸氫鈉溶解度如下表:
物質(zhì) | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 |
溶解度/g | 21.8 | 9.6 |
(分析結(jié)論)
從資料顯示的數(shù)據(jù),再結(jié)合藥品的標簽可以判斷猜想三不正確,理由是______________________。
(交流討論)
(1)碳酸鈉和碳酸氫鈉在生活中被稱為“蘇打兄弟”,其中NaHCO3在生活中可用來___________(寫一條即可)
(2)碳酸鈉在空氣中長期放置,會吸收空氣中的水蒸氣和另一種氣體而轉(zhuǎn)變成碳酸氫鈉,另一種氣體是_____________。
【答案】Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性 一 常溫下,飽和碳酸氫鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8.8%,小于12%,猜想三不正確 做面點發(fā)酵劑 二氧化碳
【解析】
[設(shè)計實驗一]
用pH試紙測得該溶液的pH=9,溶液呈堿性,除氫氧化鈉溶液外,碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液也得呈堿性,所以小明的結(jié)論不準確。而氯化鈉溶液呈中性,所以該溶液不可能是氯化鈉溶液,則猜想一是錯誤的。
[設(shè)計實驗二]
取適量稀鹽酸于試管中,滴加少量此溶液,溶液中產(chǎn)生氣泡。該溶液不一定是碳酸鈉,也可能是碳酸氫鈉,因為碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)也產(chǎn)生二氧化碳氣體,反應(yīng)方程式為。
[分析結(jié)論]
從資料顯示的數(shù)據(jù)分析,在常溫下,飽和碳酸氫鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為,小于題目已知的12%,所以猜想三不正確。
[交流討論]
(1)碳酸氫鈉俗稱小蘇打,在生活中NaHCO3可用來做面點發(fā)酵劑。
(2)碳酸鈉呈堿性,在空氣中長期放置,會吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳而轉(zhuǎn)變成碳酸氫鈉,因為二氧化碳和水形成碳酸,碳酸與碳酸鈉反應(yīng)生成堿性較弱的碳酸氫鈉。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向 100 克 MgCl2 和 HCl 的混合溶液中,逐滴加入 10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)情況,如圖所示。
(1)當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量至 N 點時所得溶液的 pH 值為_______(填編號);
A大于 7 B等于 7 C小于 7
(2)通過計算,確定 M 點時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,向盛有72g水的燒杯中加入18g固體M,充分溶解(如甲所示),進行如圖所示實驗(不考慮水分蒸發(fā))。下列說法正確的是
A.甲是飽和溶液,乙是不飽和溶液
B.丙和丁都是不飽和溶液
C.丁中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為28%
D.M的溶解度隨溫度的升高而減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念通常呈現(xiàn)以下三種關(guān)系。下表中有關(guān)關(guān)系的建構(gòu)正確的是
選項 | 甲 | 乙 | 甲乙之間關(guān)系 |
A | 有機物 | 無機物 | 包含關(guān)系 |
B | 分子 | 原子 | 相交關(guān)系 |
C | 化合反應(yīng) | 氧化反應(yīng) | 并列關(guān)系 |
D | 營養(yǎng)素 | 蛋白質(zhì) | 包含關(guān)系 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對微粒的運動進行探究(如圖1)。實驗步驟為:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下實時測出氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線(如圖2)。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.MN段最能說明分子是不斷運動的
B.NP段和MN段相比,說明溫度升高,分子運動加快
C.Q點氧氣濃度最低說明氧分子靜止不動
D.PQ段變化是因為氧氣的密度比空氣大氧分子更快更多地從瓶口向下逸出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你填空。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a_____________,b ________。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是____。
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管____________(填①或②)通入氧氣。
(4)氨水是氨氣的水溶液,氨氣的密度比空氣小。實驗室用加熱固體氯化銨與熟石灰的混合物制取氨氣,則制取氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱_______。
(2)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號)。
(3)實驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選用B發(fā)生裝置,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是____。
(4)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣,儀器接口的連接順序是______ (填導(dǎo)管接口的字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將80g M物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如右圖所示,按要求填空。
(1)A點時,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______________________。
(2)A、B、C三點所對應(yīng)的溶液,屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。
(3)在40℃時,M物質(zhì)的溶解度為___________g,若保持溶劑的質(zhì)量不變,從C點對應(yīng)的溶液獲得M的晶體,可以采用的方法是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某白色粉末,可能含有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇、碳酸鈣中的一種或幾種,某科學(xué)興趣小組為探究其成分,設(shè)計了如圖實驗流程(所加試劑均足量)
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是______;
(2)無色氣體的質(zhì)量是______克;
(3)固體甲的成分是______;
(4)這種白色粉末中一定不含有______;
(5)白色粉末可能含有______。
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