【題目】某同學在做“對人吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量多少”的探究實驗時,采取了如下的操作。
(1)將集氣瓶盛滿水,塞上帶長短兩根導管的雙孔橡皮塞,如圖,打開A、B兩端的止水夾,在____________端向瓶內吹氣,待水排出后,關閉A、B兩端的止水夾,即收集到一瓶呼出的氣體,標記①;另將一瓶大小相同的空的集氣瓶標記②;
(2)為了完成實驗,分別向①②兩個集氣瓶中加入__________并振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是__________;
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【題目】推斷題
將一瓶無色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象。而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C。使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。
(1)寫出它們的名稱。
A.________;B.________;C._______ ;D.________;E.________;F.________.
(2)黑色粉末B在A的分解反應中起_______作用,是這個反應的_______劑。
(3)無色的液體A中加入少量黑色粉末B后,迅速產生氣泡,寫出該反應的文字表達式_______.
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【題目】如圖是有關二氧化碳的幾個性質實驗:
(1)A中看到的現(xiàn)象有_________________,由此說明二氧化碳具有的物理性質是__________;化學性質是_______________ 。
(2)B中通入二氧化碳后石蕊試液變成__________色,將所得液體加熱,發(fā)生的反應文字或符號表達式為______________________。
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【題目】如下圖所示是初中化學中一些重要實驗,請回答下列問題:
①.過濾 ②.稱量
(1)實驗①儀器X的名稱______。在本操作中該儀器X的作用是:________。
(2)過濾后濾液仍然渾濁可能原因是:__________________。
(3)實驗②中稱量4.6克食鹽,稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉,此時應_____(填字母)。
A.加砝碼 B.加藥品 C.減藥品 D.調節(jié)螺絲向左旋
(4)物體和砝碼放顛倒稱出4.6克食鹽(1克以下為游碼),實際的質量是___________。
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【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:
(1)空氣中氧氣的體積分數大約是____________。
(2)步驟①中發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學”)變化。
(3)圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分推斷,硝酸銨應具有的性質是__________(填字母)。
A.易溶于水 B.熔點高 C.受熱易分解
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【題目】核電荷數為1﹣18的元素的原子結構示意圖等信息如圖,回答下列問題;
(1)俄國化學家______發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。
(2)在第三周期中,各原子結構的共同之處是______________;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是__________________ 。
(3)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由____元表過渡到____元素,并以稀對氣體結尾。
(4)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子______,陰離子_________。
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【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a__________,b__________。
(2)實驗室制取二氧化碳的文字(或符號)表達式是_______________。應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____,氣體收集裝置是________。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字(或符號)表達式是_________,應選擇的發(fā)生裝置是________,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管______(填①或②)通入。
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【題目】今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥—192,經多方尋找終于放回安全箱。下圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說法正確的是
A.銥的原子序數為70 B.銥原子的核電荷數為77
C.銥的相對原子質量為192.2g D.銥屬于非金屬元素
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