【題目】根據下列實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出儀器a和b的名稱:a_____________,b _______________。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,可以選擇的裝置為_____________(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為_____________。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置為_______(填字母);如何檢驗已收集滿__________。
(4)查閱資料:氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取。根據資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是____________,收集裝置是_____________。
【答案】酒精燈 集氣瓶 AC或AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ BD 將燃著的木條伸到集氣瓶瓶口,木條熄滅,證明已滿 A E
【解析】
(1)儀器a的名稱是酒精燈,儀器b的名稱是集氣瓶。
(2)高錳酸鉀制取并收集氧氣,發(fā)生裝置采用固體加熱制氣裝置,氧氣的密度比空氣的大且不易溶于水,收集裝置選用向上排空氣法或排水法,所以選擇的裝置AC或AD。發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳,發(fā)生裝置采用固液不加熱制氣裝置,二氧化碳的密度比空氣的大且可溶于水,收集裝置選用向上排空氣法,所以選擇的裝置為BD;檢驗已收集滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶瓶口,木條熄滅,證明已滿。
(4)用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,所以發(fā)生裝置是A,氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,所以收集裝置是E。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁有如圖所示的轉化關系(“→” 表示反應一步實現,部分物質和反應條件略去),下列各組物質之間按箭頭方向通過一步反應就能實現如圖所示轉化的是
A.CO2 CaCO3 H2O O2
B.NaOH NaCl CO2 Na2CO3
C.H2O2 H2O O2 MgO
D.CaO Ca(OH)2 H2O CaCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用適當的化學用語表示下列帶電部分
(1)三個氧離子__;
(2)標出氧化鋁中氯元素的化合價____;
(3)今年是建設銀行成立60周年,該行發(fā)行了一套四枚的金幣,其主要組成為金元素__;
(4)天然氣的主要成分燃燒的化學方程式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學知識與應用
(1)鋁制品耐腐蝕的原因是____________________________(用化學方程式表示);
(2)在牙膏中,常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑。人們通常用下列方法生成輕質碳酸鈣:將石灰石煅燒后加水制成石灰乳,凈化后與二氧化碳作用得到碳酸鈣。試用化學方程式表示上述反應的原理:①___________________________________;②______________________________;③___________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,能更好地利用化學反應為人類造福.
(1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術:
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH3OH)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物.寫出反應的化學方程式________________.甲醇中所含氫、氧元素的化合價與水中的相同,甲醇中碳元素的化合價為___________.
②從圖中分析得出的下列結論中,正確的是____________(填序號).
A.該技術符合低碳經濟的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)汽油燃燒時氧氣濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋這是因為______________
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【題目】金屬及金屬材料在生產、生活中有廣泛的應用。
(1)近年來,我國多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作,垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某市街道垃圾桶如圖所示,請回答下列問題:
①中標識的物質,屬于金屬材料的是_____(寫出一種即可)。
②使用鋁合金做內筒的優(yōu)點是_____(寫出一點即可)。某品牌飲料的空易拉罐應收入_____(填“可回收”或“不可回收”)筒中。
③鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學反應的過程;除去鐵制品表面的鐵銹可用稀鹽酸,反應的化學方程式為_____。但是時間稍長就會有少量氣泡產生,反應的化學方程式為_____。
(2)將甲、乙、丙三種金屬分別投入稀硫酸中,甲、丙表面有氣泡產生,乙無明顯現象;若將甲放入丙的硫酸鹽溶液中,一段時間后,甲的表面有丙析出。由此推斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
(3)將一定質量的鐵粉加入到、、三種物質的溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣。下列有關說法正確的是_____(填字母)。
A 若濾液為藍色,則濾渣中一定有銀,可能有銅
B 若濾渣中含有銀、銅、鐵,則濾液中一定含有、、
C 若濾液為淺綠色,則濾渣中一定含有銀、銅、鋁
D 若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產生,則濾液中一定有、、,可能有
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋅在元素周期表中信息如下圖所示,下列有關鋅元素的說法不正確的是
A.該元素的元素符號為Zn
B.該元素屬于金屬元素
C.質子數和中子數均為30
D.相對原子質量為65.39
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【題目】“化學棋”游戲規(guī)則:①每粒棋子代表一種物質;②吃子:所選棋子能與棋盤(如圖)中的某棋子發(fā)生反應,則棋盤中的該棋子被吃掉;③連吃:前一次反應的生成物能與另一棋子發(fā)生反應時,則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子,應選擇的棋子是
A. B. C. D.
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【題目】某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數,探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL(注:樣品中的雜質不參加反應
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量為1.4g
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算;
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09gL-1。
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為___,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是___。
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。
(3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數。
(4)化學小組同學發(fā)現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。
A 移出裝置Ⅲ時,導管內留存了一部分水
B 實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C 數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積
【答案】(1);使樣品中的鋅完全反應;(2)過濾;(3)乙;(4)AC;
【解析】
試題(1)由于銅排在了氫的后面,所以與酸不反應,反應物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣后面標上上升符號;實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應;(2)從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進行干燥除去水即可;(3)根據加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質質量分數,而題中沒有告知;(4)由于鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,如果沒等冷卻到室溫,根據熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多,所以誤認為得到的氫氣多,再就是數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,計算的結果就偏大;
考點:金屬的化學性質;化學方程式;實驗誤差分析;
點評:熟記金屬活動性順序表,知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應生成氫氣,而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣;化學反應中物質的質量比都是純凈物之間的質量比,而溶液中溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數;本題容易出錯的地方是對實驗結果的評價,要知道鋅與硫酸反應放出熱量,會造成相應的誤差,必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。
【題型】實驗題
【結束】
30
【題目】用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量是多少?
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