【題目】下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是

A．工廠排放煙塵 B．燃放鞭炮 C．露天焚燒垃圾 D．海水曬鹽

【答案】D

【解析】

試題分析：D．海水曬鹽只會(huì)產(chǎn)生水蒸氣，沒(méi)有粉塵等微小顆粒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

小勤和小華都用連接好的E、F、G裝置做實(shí)驗(yàn)。他們?cè)贓中所加的藥品不同，G中所加藥品相同。小勤實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭熄滅，G中的溶液變渾濁，則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。小華在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更旺，G中的溶液也變渾濁，則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）小勤想進(jìn)一步探討G中白色渾濁物的成分。她把G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱是 ，進(jìn)一步的操作是向白色渾濁物中加入 （寫(xiě)試劑名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 （填字母標(biāo)號(hào)）做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來(lái)制取并收集的氣體是 （任寫(xiě)一種），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式： 。

（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入 ，氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

B. 鎂在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生白色的煙霧

C. 銅綠加熱固體從綠色變?yōu)榧t色

D. 鐵絲在純氧中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 。

（2）“加碘鹽”中含有碘酸鉀（KIO3），其中碘的化合價(jià)是 。

（3）在一密閉容器中，某反應(yīng)前后的分子種類示意圖如下所示：

①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。

②生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

③該化學(xué)反應(yīng)中，不發(fā)生變化的是 （填序號(hào)）。

A．元素種類 B．原子質(zhì)量 C．分子種類 D．分子個(gè)數(shù)

④該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置探究燃燒的條件。下列說(shuō)法正確的是

A．試管中的紅磷不燃燒，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)大于60oC

B．水中的白磷不燃燒，說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)大于60oC

C．試管中的白磷燃燒，氣球只起保護(hù)環(huán)境的作用

D．燒杯中熱水的作用只是給可燃物加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，簡(jiǎn)要分為以下幾步：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③排水法收集氣體；④固定裝置；⑤加熱；⑥把導(dǎo)管從水槽中取出；⑦停止加熱．實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是( )

A. ②①③④⑤⑥⑦ B. ②③①⑤④⑥⑦ C. ②①④⑤③⑥⑦ D. ①④②③⑤⑦⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào))：①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芏趸?/span>

(1)能使澄清石灰水變渾濁的是__；(2)有毒氣體且造成空氣污染的氣體是__；

(3)可用作于食品防腐劑的是__； (4)可用于動(dòng)植物呼吸的是__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，老師讓小組同學(xué)完成二氧化碳制取和驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，老師為小組同學(xué)提供

了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品，請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題：

（1）連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；

（2）寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方程式______________________；

（3）圖中標(biāo)出儀器①的名稱

（4）若在具體實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中B中導(dǎo)管口沒(méi)有氣泡，也沒(méi)有渾濁出

現(xiàn)，請(qǐng)分析原因

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