【題目】實驗與探究:同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A-F為裝置編號)

1)寫出如圖裝置B中儀器①的名稱_________。

2)用A、E裝置的組合可以制取氧氣,反應(yīng)的表達式為_______________。

3B裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時,請說明其檢驗方法及氣密性良好的標志_______________。

4)制取氧氣有如下實驗步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品,固定裝置;④排水法收集氣體;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接儀器。正確的操作順序是_________。(填字母序號)

A⑦②③①④⑤⑥ B①⑦③②⑤④⑥ C⑤⑦③②①④⑥ D⑦②③①④⑥⑤

5)乙炔微溶于水,密度比空氣小。實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要得到較純凈的乙炔氣體,圖中最適合的制取裝置是____________。

6)裝置F可用于氣體的收集檢驗、除雜等,關(guān)于該裝置的使用,下列說法正確的是________。(填字母序號)

A瓶內(nèi)裝滿空氣,氣體從b端通入,收集氫氣

B瓶內(nèi)裝滿水,氣體從a端通同入,收集氧氣

C瓶內(nèi)裝有適量澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

D將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口檢驗氧氣是否收集滿

【答案】長頸漏斗 () 用彈簧夾夾住膠皮管,關(guān)閉彈簧夾,向長頸漏斗中加水,使長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面,如果液面差能保持穩(wěn)定,說明裝置氣密性良好,否則裝置漏氣 A CE B、D

【解析】

1)如圖裝置B中儀器①的名稱長頸漏斗;

2)用A、E裝置的組合制取氧氣,所用藥品是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,由于試管口沒有棉花,所以所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀地二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀、氧氣,反應(yīng)的表達式為:();

3)檢查裝置B氣密性的方法是:用彈簧夾夾住膠皮管,關(guān)閉彈簧夾,向長頸漏斗中加水,使長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面,如果液面差能保持穩(wěn)定,說明裝置氣密性良好,否則裝置漏氣;

4)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,先組裝儀器,然后檢驗裝置氣密性,裝藥品,加熱制取氧氣,實驗結(jié)束,先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,所以正確的順序為:⑦②③①④⑤⑥,故選A

5)實驗室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,乙炔微溶于水,密度比空氣小,排水法收集到的乙炔較純凈,所以圖中最適合的制取裝置是CE;

6A 氫氣密度比空氣小,所以瓶內(nèi)裝滿空氣,氣體從a端通入,收集氫氣,故A錯誤;

B 氧氣不易溶于水,密度比水小,所以瓶內(nèi)裝滿水,氣體從a端通入,收集氧氣,故B正確;

C、檢驗氧氣中是否混有二氧化碳,瓶內(nèi)裝有適量澄清石灰水,氣體要與澄清石灰水充分接觸,氣體從b端通入,故C錯誤;

D、氧氣密度比空氣大,收集氧氣要從b通入,所以將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口,檢驗氧氣是否收集滿,故D正確。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗探究

(1)實驗方法:如圖所示:在A燒杯中盛有濃氨水,在盛有20mL水的B燒杯中加入5~6滴酚酞溶液,從B燒杯中取少量溶液置于試管中,向其中滴加濃氨水,用一個大燒杯罩住AB兩個小燒杯。

(2)實驗現(xiàn)象:①過一會兒,觀察到的現(xiàn)象:試管中的現(xiàn)象______________,②AB燒杯中的現(xiàn)象_________________。

(3)你的猜想:_____________________________。

(4)討論交流:與小組同學(xué)交流你的看法:往裝有酚酞溶液的試管中加濃氨水這樣操作的目的________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗序號

消耗NaOH溶液的質(zhì)量

洗滌后溶液的pH

30g

pH7

40g

pH7

50g

pH7

若一定量石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量為100 g,請計算該殘余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出詳細的計算過程)。__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】媒體近日報道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害,其中,塑化劑(DMP)分子式為C10H10O4求:

1DMP是由___________種元素組成的,它的一個分子中含有__________個原子,其中碳、氫、氧原子個數(shù)比為________;(最簡比)

2DMP的相對分子質(zhì)量為________;

3DMP分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為___________;(最簡比)

4DMP分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。(寫出具體的計算過程,結(jié)果精確到0.01%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多。下列圖像表達的化學(xué)反應(yīng)過程,與實際情況不相符的是( )

選項

A

B

C

D

化學(xué)反應(yīng)

等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應(yīng)

等質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別在有、無催化的條件下反應(yīng)

等質(zhì)量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應(yīng)

等質(zhì)量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應(yīng)

圖像

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

1)儀器的名稱是___________ 、②的名稱是_______________。

2)實驗室用A裝置制取氧氣的方程式__________________。若用 C收集氧氣,氣體應(yīng)從_______口進入(填“b”“c”);

3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________。制取的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w,可將氣體通過裝置________(填序號)除去雜質(zhì),寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 _____。其中,D裝置的作用是 _______。

4)如圖F是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗,觀察到的現(xiàn)象為________。說明CO2的性質(zhì)是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)教材實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進行了探究.

(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體.

(實驗裝置設(shè)計)甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計如圖裝置:

(討論與探究)

1)甲小組實驗中,化學(xué)反應(yīng)的方程式是:_____,該實驗可觀察到現(xiàn)象是_____ 如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果是_____。

2)請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的““質(zhì)量守恒定律””的實驗裝置進行探究,并按要求完成乙組和丙組。乙組實驗可觀察到天平的指針向_____(填)偏 ;請你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____(填大于等于小于)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

3)(實驗分析)請從原子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因_____

4)(反思與交流)通過對以甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知:(1Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。

2)在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。

下列說法不正確的是

A.途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想

B.理論上途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應(yīng)可得到160g硫酸銅

C.反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2SO3

D.Y可以是葡萄糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 反應(yīng)結(jié)束時間較長的是高錳酸鉀

B. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 若加入少量的二氧化錳,能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

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