【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是 、 。

【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成氫氣和一種叫氫氧化鉀的物質(zhì)，該反應是 （填“吸熱”或“放熱”）反應，其反應化學方程式為 。

【答案】（7分）【知識回憶】與氧氣（空氣）接觸 溫度達到可燃物的著火點

【交流討論】（1） 減少污染（環(huán)保） 擦干 （2）氧氣（空氣）

【綜合應用】放熱 2K + 2H2O== 2KOH + H2↑

【解析】略

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不見的微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖。

（1）請寫出此反應的化學方程式______。

（2）該反應是酸和堿的______反應，又屬于______反應（基本反應類型）

（3）反應前后不變的微粒有______（填離子符號）。

（4）從微觀的角度分析該反應能發(fā)生的實質(zhì)是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤化工是以煤為原料，經(jīng)過化學加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程。請回答下列問題：

（1）煤是復雜的混合物，主要含______元素。

（2）煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應用于煉鐵。如圖是高爐煉鐵的示意圖。請根據(jù)圖例回答：

①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是：______；

②請用化學方程式表示煉鐵的原理：______；

③高爐煉鐵過程中會產(chǎn)生大量的高爐氣體，其主要成分是高濃度的CO和氧化鐵塵粒。請你對高爐氣體的處理提出合理化的建議：______

（3）化肥廠合成并生產(chǎn)氨的原料是煤、空氣、水。其生產(chǎn)簡要流程如圖：

煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的主要反應有①C+O2CO2；②C+H2OCO+H2．兩個反應必須進行調(diào)控才能保持一定的爐溫。其中反應②會______（填“放出”或“吸收”）熱量。將合成的氨氣部分通入碳化塔，既除去了二氧化碳又得到了化肥NH4HCO3，試寫出該反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖。

（1）該化學變化中發(fā)生改變的粒子是______（填“原子”或“分子”），反應后生成的b與c的粒子個數(shù)比為______；

（2）某物質(zhì)X的燃燒反應方程式是為：X+3O22CO2+3H2O，由此可以推斷出X一定含有的元素是______，理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1的實驗常用儀器回答有關問題：

（1）儀器A的名稱______；

（2）若用過氧化氫制備氧氣并控制反應速率，其發(fā)生裝置應選用上述儀器中的______（填序號），其化學反應方程式為______；

（3）若用Zn和稀硫酸制備氫氣并使反應隨時發(fā)生或停止，其發(fā)生裝置應選儀器______（填序號），其反應方程式為______；

①用充滿水的G收集H2，請將圖G補面完整；

②為了獲得純凈的硫酸鋅晶體，可先加入過量的______除去制H2后溶液中過量的酸，______（填操作步驟），蒸發(fā)濃縮，降溫晶，得到硫酸鋅晶體。

（4）圖2是某同學采用的幾個實驗裝置示意圖。不能達到實驗目的是______（填字母），B實驗中電源正極產(chǎn)生的氣體是______，C實驗中玻璃棒的作用是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的說法錯誤的是（ ）

A．固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)

B．NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低

C．欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分數(shù)由5%變成10%，可向其中加入5克KNO3固體

D．25℃時，將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量不一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題。

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是 ，實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是 ；用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從____（填“a”或“b”）端導入。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇上圖中的_______（填標號）。 實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。

（3）某同學借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放　　　 ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，會產(chǎn)生什么后果？　　 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為優(yōu)盤的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖中含有的金屬材料是_____（填1種，下同）。

（2）利用鋁合金做保護套的材料與用鐵相比具有的優(yōu)點是_____（填一點即可）。

（3）將銅加工成銅箔基板利用的銅的性質(zhì)是_____。

（4）閃存芯片通常用高純硅（純度高達99.99%以上的Si單質(zhì)）做原料。工業(yè)上利用碳與SiO2反應得到粗硅：再在粗硅中通入Cl2，得到SiCl4；最后在高溫的條件下，讓SiCl4與氫反應，得到高純硅和一種化合物。請寫出由SiC14得到高純硅的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的一般思路和方法。請結(jié)合以下裝置，利用所學知識回答下列問題。

（1）寫出圖一中a儀器名稱______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______。主要實驗步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤收集。其正確操作順序為______（填序號），若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，待______時再將導管伸入集氣瓶中。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，可選擇圖一中的______（填字母序號）裝置；若用圖二裝置收集二氧化碳氣體，正確的驗滿方法是______。

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