【題目】如圖所示裝置是初中化學的常見裝置,用該裝置可以完成不同的實驗.

(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭.

Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;

Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;

Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.

①能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是 (填實驗序號).

②Ⅲ中石灰水變渾濁的反應方程式為

(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放赤鐵礦粉末,利用一氧化碳進行還原.

①經(jīng)檢查裝置氣密性良好.為了防止爆炸,在用酒精噴燈給B處加熱前應該先 ,點燃酒精噴燈一段時間后,B處可觀察到的現(xiàn)象為

②某同學為了測定該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),他稱取了一定質(zhì)量的赤鐵礦石粉末,并通過正確的實驗操作獲得了如下數(shù)據(jù):

反應前

完全反應后

方法1

玻璃管和赤鐵礦粉末的總質(zhì)量為m1

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為m2

方法2

試管和石灰水的總質(zhì)量為m3

試管和試管中物質(zhì)的總質(zhì)量為m4

你認為他應該選擇方法 (填“1”或“2”)的實驗數(shù)據(jù)來計算赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分數(shù),結果才更準確.

③用上述裝置完成煉鐵實驗,有一明顯不足,請改進

【答案】(1)①Ⅰ和Ⅲ;②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)①通入一氧化碳;紅棕色粉末逐漸變黑;②1;③在尾部加一盞燃著的酒精燈.

【解析】(1)Ⅰ與Ⅲ對比,通入的氣體不同,溫度相同,所以說明燃燒的條件之一是:氧氣;

Ⅱ與Ⅲ對比,通入的氣體相同,溫度不同,所以說明燃燒的條件之一是:溫度達到著火點;

二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

(2)①實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗步驟:可概括為“實驗開始先通一氧化碳,通一氧化碳以后再點燈”,即用一氧化碳還原氧化銅的實驗操作順序為:通入一氧化碳一會兒,把裝置中的空氣排盡,以防止發(fā)生爆炸,再點燃酒精燈加熱反應物;一氧化碳具有還原性,能與紅色的氧化鐵反應生成黑色的金屬鐵,同時產(chǎn)生二氧化碳氣體,因此B處玻璃管中可觀察到黑色粉末變成紅色;②方法1實驗中反應前后的質(zhì)量差為被還原的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,由方法1實驗數(shù)據(jù)可準確計算出鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量及質(zhì)量分數(shù);而方法2實驗中如果澄清石灰水吸收了空氣中的二氧化碳,可使得反應前后質(zhì)量差增大,影響根據(jù)二氧化碳質(zhì)量所計算的氧化鐵的質(zhì)量及其質(zhì)量分數(shù),故不宜使用該組數(shù)據(jù)進行計算;③尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體,不能直接排放到空氣中,以防污染空氣,可以在尾部加一盞燃著的酒精燈.

練習冊系列答案
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【題目】下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,經(jīng)過一步反應不能實現(xiàn)的是( )

A.CuCl2→KCl

B.KNO3→K2SO4

C.Fe(OH)3→Fe2(SO43

D.BaCl2→BaCO3

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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

1)寫出下列儀器的名稱:

2)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳,應往長頸漏斗中入 ,若用G裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應從 進入(選“a”“b”).如果選擇裝置C制取二氧化碳,與B裝置相比,其優(yōu)點是:

3)用不加催化劑的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,反應的化學方程式 ;若選擇G裝置(事先裝滿水)收集氧氣,則氧氣應從 通入(選“a”“b”).

4)某化學興趣小組欲測定一塊石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(假設樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應).將15.0g石灰石樣品放入燒杯中,再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

次 數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

m

61.4

85.6

110.6

試計算:

生成二氧化碳的總質(zhì)量 g

1次加入稀鹽酸充分反應后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量m

該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由 填“元素”、“原子”或“分子”)組成。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由 填“元素”、“原子”或“分子”)構成。

(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應的化學方程式為 。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅

(如圖)。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ,由此可推知的滅火原理是 。若使棉芯下半段恢復燃燒,最簡單的操作方法是

(3)認識物質(zhì)的制法

①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖)。若利用該裝置制氧氣,反應的化學方程式為 。若利用該裝置制二氧化碳,通常不選用大理石和稀硫酸作為反應物,理由是 。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生 填“物理變化”或“化學變化”)。

(4)辯證地認識物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成 化學式)。

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選項

A

B

C

D

實驗

目的

鑒別N2和CO2

證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

鑒別硝酸鉀和氯化銨

除去CaCl2溶液中的HCl

方案一

用燃著的木條

加稀鹽酸

看外觀

加過量碳酸鈣

方案二

加紫色石蕊溶液

加澄清石灰水

加硝酸銀溶液

加過量氧化鈣

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