Question

【題目】我校初三年級(jí)化學(xué)興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

甲同學(xué)選用如上圖所示的裝置制取氧氣。

寫(xiě)出儀器B的名稱：______。

甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和_______(填化學(xué)式)，Mn02固體在該反應(yīng)中起_______作用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________。

實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是_____________　

乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2

做出上述猜想的理由是_______。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_________________ 。

Answer 1

【答案】 集氣瓶 H2O2 催化 2H2O2 MnO2 ===2H2O+O2↑ 檢查裝置的氣密性 2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 它們都含有氧元素 Ⅰ 用帶火星的木條檢驗(yàn)到有氧氣生成

【解析】通過(guò)分析題中所指儀器的作用可以知道,A是分液漏斗;如圖裝置適合固液不加熱反應(yīng),我們可以用過(guò)氧化氫溶液和固體二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量都不發(fā)生變化,所以二氧化錳起催化作用;反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)，若氣泡連續(xù)均勻冒出，證明裝置的氣密性良好；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為： ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，收集到的大于理論產(chǎn)量，同學(xué)們作出猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的分解放出；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的分解放出，作出以上兩個(gè)猜想的原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知它們都含有氧元素，由一定質(zhì)量的，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得的質(zhì)量不變。證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤。在250℃條件下加熱，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，若帶火星的木條復(fù)燃，證明猜想Ⅱ成立。