【題目】控制變量法是常用的很化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)開(kāi)____________________________；

（2）水中的白磷不燃燒，是因?yàn)開(kāi)_________________________；

（3）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是______________________；

（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：

①可燃物；

②氧氣(或空氣)；

③________________________。

【答案】（1）溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn) （2）沒(méi)有氧氣

（3）通空氣或氧氣 （4）溫度達(dá)到著火點(diǎn)

【解析】

試題分析：燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；以上三個(gè)條件都能滿(mǎn)足時(shí)，可燃物才能發(fā)生燃燒銅片上的白磷具備的條件是氧氣，溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，故能燃燒；銅片上升白磷具備的條件是氧氣，但溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，故不能燃燒；水中白磷具備的條件是溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，但由于沒(méi)有氧氣，故不能燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用如圖（A﹣G）所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，如需獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_______（填序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置組合是____________（填序號(hào)）；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是__________________；反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________。

（4）若用圖H的裝置收集O2，應(yīng)將氣體從_____（選填“a”或“b”）端通入。

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若不注意按照規(guī)范進(jìn)行操作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意外，只有及時(shí)適當(dāng)?shù)奶幹梅绞讲拍艽_保人身和儀器的安全．

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不慎碰倒酒精燈，引起桌面起火，應(yīng)立即___________________；

②若用D、G裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)定空氣中氧氣含量．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標(biāo)記； ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞； ③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)為_____________；

（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷要過(guò)量，目的是 _________________；

（3）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ___________________，放出熱量。

（4）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________________，集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ____________________。

（5）若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要是__________

A可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

B可能是沒(méi)夾緊彈簧夾，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

C可能是裝置漏氣

D可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末，瓶外貼有“過(guò)氧化鈉(Na2O2)”的標(biāo)簽，這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)?他們十分好奇，為了弄清它的有關(guān)性質(zhì)，在老師的指導(dǎo)下，他們進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：

(查閱資料]過(guò)氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣；還能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]（1）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)；（2）過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

（1）在試管中加入適量過(guò)氧化鈉，再加入足量水用______________伸入試管中再向試管中加入____________

黃色粉末溶解，有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃，__________

a．產(chǎn)物________填“有”或“沒(méi)有”)氧氣

b．產(chǎn)物有氫氧化鈉，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式： _______________

（2）向一定量的過(guò)氧化鈉中通入適量的二氧化碳，再用實(shí)驗(yàn)（1）的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向上述充分反應(yīng)后的固體產(chǎn)物中加入稀鹽酸，將生成的氣體通入____________

木條復(fù)燃，有氣泡產(chǎn)生，溶液變渾濁

a．氣體產(chǎn)物與實(shí)驗(yàn)（1）相同

b．實(shí)驗(yàn)中_________(填“有”或“沒(méi)有”)碳酸鈉。生成寫(xiě)出碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： _________________

[交流與討論]

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小池和小航同學(xué)知道了過(guò)氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因是__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式為_______________，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及如圖所示中的____________(填標(biāo)號(hào))等。氧氣的收集方法有__________種。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類(lèi)型的確定應(yīng)根據(jù)____________ (填標(biāo)號(hào))

a化學(xué)藥品的狀態(tài) b發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件 c生成氣體的密度和在水中的溶解性

（4）實(shí)驗(yàn)室選用上述儀器還可用來(lái)制取的氣體有____________(寫(xiě)一種)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. t1℃時(shí)，A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B. 將t2℃A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

C. 在t2℃，A，B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D. 要從B溶液中得到B，通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器a名稱(chēng)：_______．

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)采用A裝置作發(fā)生裝置，寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。若要收集一瓶氧氣，供“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是①__________，②__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點(diǎn)是_____。二氧化碳的收集裝置是_____（填裝置字母），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________。

（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“增大”、“減小”或“不變”）

（5）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）E中儀器a的名稱(chēng)是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，可選用的發(fā)生裝置為_________（選填裝置編號(hào)，下同）

（3）用鋅粒和稀硫酸制取并收集氫氣，可選用的發(fā)生裝置是________，收集裝置為________，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是__________________，若制取0.2gH2，理論上需要________g10%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)。

（4）F裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從___________處進(jìn)入（選填導(dǎo)管口編號(hào)），干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是___________（選填下列試劑編號(hào)，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是___________，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

①濃硫酸 ②氫氧化鈉溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）指出D中兩種儀器的名稱(chēng)是____________、____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式為__________________；收集氧氣的裝置是_________，原因是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇__________裝置其化學(xué)方程式為______________。

（4）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________，反應(yīng)中二氧化錳起___________作用。發(fā)生裝置若選用C，你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點(diǎn)是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量，如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）紅磷點(diǎn)燃后觀察到的現(xiàn)象是___________。該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為_______。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶，水面上升，約占瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的_______。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)期結(jié)果小，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____(寫(xiě)一條即可)。

（3）實(shí)驗(yàn)中不能用鐵絲代替紅磷，原因______。

（4）小龍同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法，如圖2所示，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案