【題目】生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是

A．樹根“變”根雕 B．玩具機器人“變”形

C．玉石“變”印章 D．葡萄“變”美酒

【答案】D

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、樹根“變”根雕只是形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、玩具機器人“變”形也只是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，C、玉石“變”印章也只是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、葡萄發(fā)酵成酒是緩慢氧化過程，屬于化學變化，正確，故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，下圖是自來水廠凈水過程示意圖

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，不會使用的凈水方法有___________

A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾

（2）水中的Al3+有害健康，可能造成自來水超標的操作是 。

（3）家庭最常用的降低水的硬度的方法是 。

（4）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）“化學使天更藍，水更清�！逼囄矚馓幚硌b置能在一定條件下使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO +2CO == N2+2CO2在該反應(yīng)中化合價升高的元素為 （填寫元素名稱）；反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，能做光合作用原料的是 （填化學式）；有毒的氣體是 （填化學式）；單質(zhì) 是 （填化學式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖在人體組織中緩慢氧化，放出熱量，供給人們所需熱量，是人類生命活動所需能量的重要來源之一。若R代表葡萄糖，所發(fā)生的氧化反應(yīng)為R + 6O2 == 6CO2 + 6H2O，則葡萄糖的化學式為

A．C6H12 B．C6H10O C．C5H6O2 D．C6H12O6

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用置換反應(yīng)驗證鐵的金屬活動性比銅強，下列各組藥品能達到目的的是

A．Fe、Cu、H2SO4 B．Ag、FeSO4、CuSO4

C．Fe、Cu、ZnSO4 D．Fe、Cu、AgNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是（ ）

A．Fe B．Al C．Si D．O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學知識的敘述中，不正確的是

A．能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳

B．復(fù)分解反應(yīng)前后各元素的化合價均未發(fā)生變化

C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用

D．能使無色酚酞試液變紅色的溶液是堿溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）寫出下列符號的意義：2H表示 ，O表示 ．

（2）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中 出來．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件：

①甲裝置中儀器“A”的名稱是 （17） ；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學方程式是 （18） ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列 （19） （選填“甲”或“乙”）裝置；

②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來，可以觀察 （20） 數(shù)量，通過活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系，利用一次性保鮮袋收集混合氣體，然后直接點燃保鮮袋。

③實驗共四次，實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表：

實驗次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

氫氣與氧氣的體積比

1︰2

1︰4

1︰19

1︰39

氫氣的體積百分數(shù)

33%

20%

5%

3.3%

點燃后現(xiàn)象

爆炸

爆炸

爆炸

保鮮袋燃燒，沒有爆炸

由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達到燃燒的三個條件外，還和 （21） 有關(guān)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案