【題目】請根據(jù)要求在答題紙相應的位置作答。酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)做出假設:_____;
(2)設計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅,實驗裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括(填序號)_____;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應
(4)實驗:
①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明_____。
②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明_____。
③實驗Ⅰ的作用是_____。
(5)結論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設_____(填“成立”或“不成立”)
【答案】二氧化硫與水反應能生成酸 ①② 水不能使紫色石蕊試紙變紅 干燥的二氧化硫氣體不能使紫色的石蕊變紅 對照 成立
【解析】
(1)酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,所以假設:二氧化硫能與水反應生成酸;
(3)根據(jù)實驗設計方案判斷該實驗與濃硫酸無關,而是應該掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括①②;
(4)①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明水不能使紫色石蕊變紅;
②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅;
③實驗Ⅰ的作用是作對照試驗,更好的得出實驗結論;
(5)實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設成立。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式(或符號表達式),并在括號中注明反應的基本類型。
(1)硫在空氣中燃燒_____________________ (___________)
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣__________________(___________)
(3)磷在氧氣中燃燒_______________(____________)
(4)鐵絲在氧氣中燃燒 ___________________(_________________)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質,有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,D是黑色固體,通常情況下E、F都是無色液體,E、G為混合物,G為固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質.
(1)填名稱:C_____、F_____、H_____.
(2)寫出反應③的文字表達式:_____.
(3)D在反應①中為_____.
(4)寫出②的基本反應類型_____.
(5)請寫出B的兩點用途_____、_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應過程中測量的有關數(shù)據(jù)記錄如下:
反應時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
試管中固體質量(g) | 13.25 | 11.65 | 10.05 | 8.45 | 8.45 |
(1)反應到____min時,氯酸鉀就完全分解。
(2)反應完全時生成氧氣的質量為________。
(3)原固體中氯酸鉀的質量是____?
(4)畫出反應過程中生成氧氣質量與時間的變化關系曲線____。
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【題目】某同學設計了如圖A~F氣體制取與性質的組合裝置。請根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出儀器a、b的名稱a ________,b_______
(2)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式:___,利用A裝置制取氣體的優(yōu)點:________。
(3)B裝置中觀察到的現(xiàn)象:______。
(4)D裝置中發(fā)生反應的化學方程式:_______。
(5) E裝置中觀察到石蕊試液變紅,用反應的化學方程式解釋產生該現(xiàn)象的原因_____。
(6)F裝置中觀察到的現(xiàn)象:______ ,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因有_______ 、______。
(7)小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)試管位置過高,他調節(jié)試管高度需要操作的旋鈕是 _________(填序號)。
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【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如下圖所示,下列說法正確的是( 。
A.X的值為22B.該反應屬于分解反應
C.W由碳、氫兩種元素組成D.W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1∶4
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【題目】某同學用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。
已知:二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。
(1)向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水,石灰水變渾濁不能說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀點,還需要補充進行的實驗是__________________。
(2)將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中,觀察到木條熄滅,下列說法不合理的是(_____)
A.木條在空氣中能夠燃燒,說明空氣中有氧氣
B.木條在空氣中能夠燃燒,說明空氣中不含二氧化碳
C.因為木條熄滅,所以呼出的氣體是二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。
(1)30℃時,丙的溶解度是___________。
(2)20℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度按由大到小的順序排列的是____________。
(3)欲將20℃時丙不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>____________(寫出一種即可)。
(4)5℃時,取甲、乙、丙三種固體物質各20g分別加入盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后得到的溶液,能夠飽和的是________物質的溶液。
(5)現(xiàn)要配制20℃時70g10%的甲溶液。該實驗的部分操作如下圖所示。
①需要稱取甲的質量是________________,稱量時圖A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應該是____________________。
A 左邊的平衡螺絲向左調 B 將游碼向左移動
C 右盤中減少砝碼 D 左盤中增加甲
②量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質質量分數(shù)_______________(填“偏大”或“偏小”)。
③圖C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學革命是發(fā)生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學 家、化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗(見圖)。
關于這兩個實驗的說法正確的是( )
A.兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量
B.兩個實驗中,曲頸甑內汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>
C.波義耳的實驗中,加熱結束并冷卻到室溫后,曲頸甑內壓強變小
D.拉瓦錫的實驗中,玻璃鐘罩內液面逐漸上升,達到一定高度后不再變化
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