根據(jù)題意填寫相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
(1)電解水正極產(chǎn)生的氣體________; (2)-2價(jià)的硫元素________;
(3)3個(gè)二氧化碳分子________; (4)+3價(jià)鐵元素形成的氧化物________.
解:(1)根據(jù)電解水“正氧負(fù)氫”,因此電解水正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,化學(xué)式為:O
2;故答案為:O
2;
(2)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,因此-2價(jià)的硫元素表示為:
;故答案為:
;
(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)二氧化碳分子表示為:3CO
2;故答案為:3CO
2;
(4)根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn),鐵元素的化合價(jià)為+3,氧元素的化合價(jià)-2,因此+3價(jià)鐵元素形成的氧化物表示為:Fe
2O
3;故答案為:Fe
2O
3 .
分析:(1)根據(jù)電解水“正氧負(fù)氫”,正確書寫化學(xué)式即可;
(2)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn),進(jìn)行解答.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時(shí)做的五個(gè)實(shí)驗(yàn)(鐵釘在不同環(huán)境中),實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是
- A.
甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序?yàn)椋阂遥炯祝疚?/div>
- B.
丙中的鐵釘不生銹
- C.
鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
- D.
丁中鐵釘生銹最嚴(yán)重
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
為了消除碘缺乏病,我國(guó)政府規(guī)定某些地區(qū)居民的食用鹽中必須加碘.如圖為江西某鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽部分標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)圖中標(biāo)簽回答問(wèn)題:
加碘鹽 |
質(zhì)量等級(jí):二級(jí) 碘含量:20~50mg/kg 配料:食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑 儲(chǔ)存方法:防潮、防熱、避光 食用方法:在湯、菜即將煮好時(shí)再加入碘鹽、確保碘效 保質(zhì)期:12個(gè)月 |
(1)碘酸鉀(KIO
3)中碘元素的化合價(jià)為_(kāi)_______.
(2)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______.
(3)從“食用方法”推測(cè),碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是________.
(4)為確保碘鹽中碘的最低含量,1kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀________mg(精確到0.1).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
實(shí)驗(yàn)室要配制60g 10%的NaOH溶液,現(xiàn)提供30g 20%的NaOH溶液、40g 5%的NaOH溶液以及足夠的NaOH固體和水,請(qǐng)選用上述的藥品,設(shè)計(jì)三種配制方案填入下表
| 配制方案(說(shuō)明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可) |
方案一 | |
方案二 | |
方案三 | |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
化學(xué)就在我們身邊,我們應(yīng)學(xué)好化學(xué),改變環(huán)境.
(1)請(qǐng)從A~F中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填寫化學(xué)式)
A.氧氣 B.水 C.干冰 D.石灰石 E.雙氧水 F.食鹽
用于搶救危重病人常用的物質(zhì)是________; 可用于人工降雨的物質(zhì)是________;實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的物質(zhì)是________.
(2)“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.已知表示氧原子,表示氫原子
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;
分析微觀過(guò)程模擬圖,你能得出的結(jié)論是:________.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
“神舟”七號(hào)太空行走成功后,大大鼓舞了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情,飛船表面的燒蝕材料中含有氮化硅. 己知氮、硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為(如圖),則氮化硅的化學(xué)式可能是
- A.
Si3N4
- B.
Si4N3
- C.
SiN2
- D.
SiN
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
區(qū)別下列各組物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象與結(jié)論不正確的是
- A.
絲綢與棉布(灼燒,有羽毛燒焦臭味的是絲綢)
- B.
淀粉與蛋白粉(滴加碘水,會(huì)變藍(lán)的是淀粉)
- C.
硫酸銅粉末與碳酸鈣粉末(加水,能形成藍(lán)色溶液的是硫酸銅粉末)
- D.
二氧化錳與氧化銅(加水,能溶解的是二氧化錳)
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