【題目】下列關(guān)于溶液的說法中,正確的是( )
A. 泥土加入水中,振蕩后可以形成溶液
B. 蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度
C. 硝酸銨溶于水,溶液溫度降低
D. 氯化鈉飽和溶液中不能再溶解少量硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列用途利用化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 用活性炭作吸附劑 B. 用石墨制作鉛筆芯
C. 用武德合金制作保險(xiǎn)絲 D. 用氮?dú)庾魇称钒b中的保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件圍標(biāo)出),它們均含有同種金屬元素.A是大理石的主要成分,B是氧化物,C為堿、D由兩種元素組成.下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.A的化學(xué)式為CaCO3
B.D物質(zhì)不屬于鹽
C.表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
D.B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。下列判斷正確的是
A. 化合反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng) B. 置換反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)
C. 分解反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)分類正確的是( )
A. KClO3、Al2O3、P2O5都是氧化物
B. NH3H2O、NaCl、KNO3都是鹽
C. 金剛石、液氧、水銀都是單質(zhì)
D. 鹽酸、生石灰、生鐵都是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究,請你參與實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性設(shè)計(jì)如右圖裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去.
(1)為確保安全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在移離酒精燈前必須完成的操作是 .
(2)現(xiàn)象與結(jié)論:裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴,同時(shí)試管A中有大量的氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁;試管B中也有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水沒有明顯的變化;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)檢驗(yàn)大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉.結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、和 .
②在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
(3)反思與討論:加熱大試管時(shí),碳酸鈉的受熱溫度會(huì)高于碳酸氫鈉.這能否準(zhǔn)確地說明“在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論?(填“能”或“否”),理由是 .
(4)實(shí)驗(yàn)二:比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢
取碳酸氫鈉4,2g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉5,3g放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量).相同的條件下,通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積,得到時(shí)間﹣體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示.
已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是 .
(5)數(shù)據(jù)與分析:根據(jù)圖Ⅲ曲線,可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢”的結(jié)論是 .
(6)反思與討論:實(shí)驗(yàn)中“取碳酸氫鈉4.2g、碳酸鈉5.3g”的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣或氧氣的說法中,正確的是
A. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%
B. 氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料
C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D. 空氣是一種寶貴的自然資源
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