【題目】2019年法國(guó)巴黎圣母院突遭大火，這是世界文化遺產(chǎn)的損失，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A.電線拉斷B.消防用水汽化C.屋頂燃燒D.拱柱摔碎

【答案】C

【解析】

A、電線拉斷只是將其斷開(kāi)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)；

B、消防用水汽化，是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故錯(cuò)；

C、屋頂燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故正確；
D、拱柱摔碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故錯(cuò)。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列序號(hào)填空：

①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤蒸發(fā)⑥過(guò)濾⑦攪拌⑧量取

能直接加熱的玻璃儀器_____；吸取或滴加少量液體的儀器_____；取用6.8mL某溶液的操作_____；紅磷燃燒所用的儀器_____；用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)回答下列各題

(1)2個(gè)碘分子____________；5個(gè)磷原子____________；硫酸鐵___________。

(2)二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)___________________。

(3)磷酸鈣中的陽(yáng)離子____________；硫化亞鐵中的陰離子_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是

A.微粒觀:過(guò)氧化氫由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成

B.分類觀:水銀和水都屬于單質(zhì)

C.能量觀:干電池放電可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

D.守恒觀:自然界中存在的碳循環(huán)、氧循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)對(duì)“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想與假設(shè)】
a．二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
b．二者混合沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲同學(xué)

在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1﹣2滴稀硫酸，振蕩，同時(shí)測(cè)定溶液的pH

溶液pH減小但仍大于7

乙同學(xué)

在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，然后再加入稀硫酸

溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

【得出結(jié)論】氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲的設(shè)計(jì)不合理，原因是 ， 改進(jìn)的方法是 ， 根據(jù)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明二者混合后發(fā)生了化學(xué)變化，寫(xiě)出氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)．
乙同學(xué)在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)得到實(shí)驗(yàn)后，為探究稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二
【思考與交流】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量碳酸鈉固體于試管中滴加乙同學(xué)上述反應(yīng)后的溶液于試管中

若

稀硫酸（“過(guò)量”或“不過(guò)量”）

若沒(méi)有明顯現(xiàn)象

稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

丙同學(xué)在絕熱裝置中，向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖（最高溫度18℃）．
（3）根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，加入稀硫酸mL時(shí)，二者恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是交流化學(xué)知識(shí)的通用語(yǔ)言，以下化學(xué)符號(hào)所表示意義最多的是

A.CB.OC.H+D.2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過(guò)程如圖Ⅰ所示．合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D，其微觀過(guò)程如圖Ⅱ所示

（1）煤屬于（填“再生”或“不可再生”）能源．
（2）圖Ⅰ氣化爐中發(fā)生的變化（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）圖ⅡA，B，C，D四種物質(zhì)中，常溫時(shí)呈氣態(tài)的氧化物為（填化學(xué)式）．
（4）物質(zhì)D不僅是一種清潔能源，也是重要的化工原料．寫(xiě)出物質(zhì)D燃燒的化學(xué)方程式 ．
（5）煤的氣化這一技術(shù)的利用，你得到的啟示是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A.白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙

B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為8:1

D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A.HB.FeC.N2D.H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案