【題目】恒溫時，m克某物質溶液蒸發(fā)掉0.6m克水，能析出0.1m克不含結晶水的該物質的晶體，再蒸發(fā)0.1m克的水，又能析出0.lm克晶體，則原溶液中溶質的質量分數(shù)為（ ）

A.70%B.25%C.50%D.30%

【答案】B

【解析】

由m克某物質溶液蒸發(fā)掉0.6m克水，能析出0.1m克不含結晶水的該物質的晶體，再蒸發(fā)0.1m克的水，又能析出0.1m克晶體，可知第二次蒸發(fā)屬于飽和溶液蒸發(fā)，由蒸發(fā)0.1m克的水，又能析出0.1m克晶體可知飽和溶液中溶質和溶劑的質量比是1：1；在第一次蒸發(fā)水后所得溶液是飽和溶液，此時溶液質量為m-0.6m-0.1m=0.3m，所以這些溶液中含溶質質量為0.15m，所以原溶液中含溶質質量=0.15m克+0.1m克=0.25m克，所以原溶液中溶質的質量分數(shù)=。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在反應中，氫元素的化合價由0價變?yōu)?/span>+1價，氧元素化合價由0價變?yōu)?/span>-2價，這類在化學反應前后有元素化合價變化的反應屬于氧化還原反應，據(jù)此推斷，下列反應方程式正確且不屬于氧化還原反應的是（ ）

A.

B.

C.=

D.Cl2+2=

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【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖，通常甲為固態(tài)單質，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結合。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 丙能產(chǎn)生溫室效應

B. ①②④三個轉化的反應中有一種相同的反應物

C. ③的轉化只能通過和氧氣反應來實現(xiàn)

D. 乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同

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【題目】金屬M的樣品中含有不跟鹽酸反應的雜質，取樣品20克投入適量的鹽酸恰好完全反應，生成MCl3和2克H2，測知MCl3中含有Cl的質量分數(shù)為79.8％，則樣品中M的質量分數(shù)約為( )

A.90％B.10％C.45％D.54％

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為各物質中所含有的少量雜質以及除去這些雜質應選用的試劑或操作方法.正確的一組是（ ）

序號

物質

雜質

除雜應選用的試劑或操作方法

①

KOH

加入溶液，并過濾

②

加入足量鐵粉

③

依次通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶

④

CaO

加入稀鹽酸，再蒸發(fā)

A.①④B.②C.②④D.②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學實驗中，同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：

實驗序號

滴加溶液的量

實驗現(xiàn)象

①

第1~6滴

產(chǎn)生藍色沉淀，但震蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液

②

第7~9滴

產(chǎn)生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色

實驗①中藍色沉淀為什么消失？同學們繼續(xù)進行如下探究.

（查閱資料）

（1）氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成氧化銅

（2）銅酸鈉溶于水，溶液呈亮藍色

（猜想與討論）

小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解.其地同學一致否定了他的猜測，理由是________________________________________。

同學們交流討論后，提出以下兩種猜想.

猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中.

猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍色．

（實驗探究）

為驗證猜想，同學們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設計如下實驗，請你填寫表中的空格.

實驗序號

實驗方法與操作

實驗現(xiàn)象

結論

③

將少許粉末加到

5mL蒸餾水中，充分振蕩

________________________

猜想一錯誤

④

________________________

________________________

猜想二正確

（結論與反思）

（1）根據(jù)實驗，并進一步查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成，反應的化學方程式是________________________________.

（2）根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應，依據(jù)的實驗現(xiàn)象________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上從鋁土礦（主要成分為，還含有一些不溶性雜質）中生產(chǎn)的流程如下：

（1）反應前，會將鋁土礦的礦石進行粉碎，粉碎的目的是________________________；

（2）由反應1可知，可與________類物質反應（填物質的類別）；

（3）在加熱的條件下向中加入焦炭，并通入氯氣，能反應生成和CO，化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是驗證水的組成的裝置，A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管(上端是帶活塞的尖嘴管)，C為連接在A、B中間的漏斗，A、B活塞下端是與直流電源相連的兩個電極。

實驗步驟如下：

(1)先將活塞打開，然后從C處將水倒入裝置中，使A、B玻璃管中充滿水，關閉活塞后再接通電源。

(2)打開電源開關，幾分鐘后在A、B玻璃管中生成氣體的體積如圖所示。

根據(jù)實驗填空：

①A、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是____________________________。

②C管中液體的液面___________ (填“上升”或“下降”)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_________________________________。

③B管中的氣體是_________，證明B管中的氣體的最簡便的方法是__________________________________________。

(3)電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是__________mL或____________mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫化學方程式：

①近期日本發(fā)生九級強烈地震導致其核電站氫氣爆炸______

②工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵______

③金屬鋁不易被腐蝕的原因______

④實驗室制取二氧化碳______．

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