用六個圓表示A(碳)、B(二氧化碳)、C(稀鹽酸)、D(氫氧化鋇溶液)、E(氧化銅)、F(氯化鐵)六種物質(zhì)。請用初中所學知識回答下列問題:
(1)把能夠發(fā)生反應的物質(zhì)連線,并標出物質(zhì)的化學式或溶質(zhì)的化學式;
(2)溶液顏色發(fā)生改變的化學反應方程式為: ;
(3)B、D反應的實驗現(xiàn)象 。
科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(7分)已知A—H均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應;B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍色沉淀。根據(jù)右圖所示的轉(zhuǎn)化關系(圖中反應條件均已略去),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:
B 、C ;
(2)寫出下列反應的化學方程式:
① ;
② ,反應②的基本反應類型是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(8分)用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來制備,工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下,請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學式:生石灰 ,石灰乳 。
(2)“煅燒爐”中發(fā)生反應的化學方程式是: 。
在“反應池”中主要發(fā)生反應的化學方程式是: 。
(3)從反應池中分離出輕質(zhì)碳酸鈣的方法是 。
(4)有人建議在上述流程中用煅燒爐排出的CO2氣體替代“碳酸鈉溶液”,這樣做的優(yōu)點是:
。(任寫1點)
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
化合物A、B、C都含三種元素,其中兩種元素的質(zhì)量比均為1:2,它們之間有如圖所示的關系,在圖示的三個化學反應中(“→”表示轉(zhuǎn)化關系):一個反應有沉淀生成,另一個反應有氣體生產(chǎn),還有一個反應既有沉淀又有水生成。下列推斷正確的是
A.若A是H2SO4,則B是可溶性硫酸鹽
B.若A是NaOH,則B是可溶性碳酸鹽
C.若A是H2SO4,則產(chǎn)生的氣體是氧氣
D.C是碳酸鈣
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物,物質(zhì)間相互反應的關系如圖所示(圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應)。若B為純堿,A、C間的反應為復分解反應;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)A、C的化學式分別是 、 。
(2)物質(zhì)A和C在溶液中反應的化學方程式是 。
(3)純堿的一種用途是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質(zhì)后,通過實驗對堿的化學性質(zhì)進行驗證和總結(jié),如圖所示(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl).
(1)甲同學將酚酞試液滴入Ca(OH)2溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:Ca(OH)2溶液呈_________(填“酸性”、“堿性”或“中性”);
(2)乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,觀察到紅色褪去,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有_________(酸堿指示劑除外);
(3)丙同學根據(jù)反應③得出結(jié)論:實驗室存放堿溶液時需_________;
(4)丁同學將Na2CO3溶液加入Ca(OH)2溶液中,充分反應后,與乙同學所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_________(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是_________;為驗證可能含有的溶質(zhì),應該補充的實驗操作是_________
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
化合物A、B、C都含三種元素,其中兩種元素的質(zhì)量比均為1:2.它們之間有如圖所示的關系,在圖示的三個化學反應中(“→”表示轉(zhuǎn)化關系):一個反應有沉淀生成,另一個反應有氣體生產(chǎn),還有一個反應既有沉淀又有水生成.請回答下列問題:
(1)寫出A的化學式 ;
(2)寫出B→C反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)隨著溫度的升高,溶解度減小的是 ;
(2)t1℃時,B、C的 相等;
(3)t2℃時,要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的一種方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
上圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線.認真觀察該圖,回答下列有關問題:
(1)根據(jù)該圖可知:氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,由該圖你還獲得哪些信息?(至少寫出兩條)
(2)若將t℃時硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,你有什么方法?
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