【題目】(8分)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,—表示相互之間會反應(yīng))。己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是生活中最常見的溶劑,且與B的物質(zhì)類別相同,都是氧化物。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)
請回答:
(1)寫出A、B、F的化學(xué)式:A______,B______,F(xiàn)______.
(2)F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是 ;
寫出E物質(zhì)的一種用途 ;
(3)C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。
【答案】(1)O2 CO2 H2O
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2
改良酸性土壤,中和酸性廢水,給樹木殺菌消毒,配制波爾多液,作建筑材料等,
(3)Na2CO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2↑
【解析】
試題分析:框圖式的推斷題,抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級題目的“題眼”, 該題的題眼是C俗稱純堿,為碳酸鈉,F是生活中最常見的溶劑,且與B的物質(zhì)類別相同,都是氧化物,說明F是水,B能與碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化,又是氧化物,故可推斷為二氧化碳,A可與F水相互轉(zhuǎn)化,又要含有氧元素,故可推斷為單質(zhì)氧氣,E既能與二氧化碳反應(yīng),又能與碳酸鈉反應(yīng),故可推斷為氫氧化鈣,己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),故D為酸,且含氧元素,故為硫酸
(1) A為氧氣,化學(xué)式為:O2;B為二氧化碳,化學(xué)式為:CO2;F是水,化學(xué)式為:H2O
(2) F是水,E為氫氧化鈣,故F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2 ;氫氧化鈣物質(zhì)的一種用途:改良酸性土壤,中和酸性廢水,給樹木殺菌消毒,配制波爾多液,作建筑材料等
(3) C為碳酸鈉,D為硫酸,故C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式是:Na2CO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________;
(2)t2℃時(shí),甲和乙的溶解度________(填“相等”或“不相等”);
(3)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為________(寫最簡比);
(4)t3℃時(shí),將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:乙________丙(填“>”“<”或“=”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料.欲測定合金的組成(其他元素忽略不計(jì)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取銅鎂合金20g放入燒杯,將280g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請計(jì)算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
(1)合金中銅、鎂的質(zhì)量比.
(2)所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是
A、常溫下金屬都是固體 B、鈉比鋁抗腐蝕能力強(qiáng)
C、青銅、生鐵、焊錫均屬合金 D、地殼中含量最高的金屬是鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動(dòng)性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格.將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe>Al,Fe>Cu |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 | ________ |
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng).
【反思評價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是________________________________.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | ________ | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________.
【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.金屬絲的插入順序?yàn)開_______________________.
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān),請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)要配制50g 20%的食鹽溶液.現(xiàn)提供25g 40%的食鹽溶液、20g 15%的食鹽溶液及足夠多的固體食鹽和蒸餾水.請選用上述藥品,設(shè)計(jì)三種配制方案填入下表:
配制方案(只需說明配制時(shí)所需的各種藥品用量) | |
方案一 | |
方案二 | |
方案三 |
(2)在配制上述溶液前,需要用托盤天平稱量未知質(zhì)量的燒杯.現(xiàn)用“↓”表示向托盤天平上添加砝碼,用“↑”表示從托盤天平上取走砝碼.請用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱量過程,并在圖中用“”表示出游碼在標(biāo)尺上的位置(燒杯的實(shí)際質(zhì)量為35.8g).
砝碼/g | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
取用情況 | ↓↑ | ↓ | ↓ | ↓ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后,幾百名潛水員參與了打撈工作,他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2),它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸.某同學(xué)想進(jìn)一步探討過氧化鈉與水的反應(yīng)(2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑),將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應(yīng),直至固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生.請計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室測定一瓶稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取10g該待測液,向其中逐滴加入5%的NaOH溶液,加入NaOH溶液的質(zhì)量與溶液pH的變化關(guān)系如圖所示.
(1)16g5%的NaOH溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是________g.
(2)a點(diǎn)對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是________.
(3)計(jì)算待測稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程及結(jié)果).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程(反應(yīng)條件未標(biāo)出),請回答下列問題:
(1)步驟①中通過觀察到________現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨.
(2)步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別(按酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類)的物質(zhì),其化學(xué)式分別為________、________.
請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________、________________________________.
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