【題目】請(qǐng)完成下列表格:
化學(xué)符號(hào) | _____ | 5CH4 | _____ | 2Cl- |
表示意義 | 2個(gè)鋁原子 | _____ | 氧化鐵 | _____ |
【答案】2Al Fe2O3 5個(gè)甲烷分子 2個(gè)氯離子
【解析】
原子前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù),2個(gè)鋁原子:2 Al;分子前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù),5個(gè)甲烷分子:5CH4;氧化鐵(三氧化二鐵):Fe2O3;離子前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù),2個(gè)氯離子:2Cl-。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硅酸鹽礦泉水具有軟化血管,預(yù)防心血管疾病的作用,其中硅酸鈉是礦泉水中主要的可溶性硅酸鹽,已知在硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為+4,則硅酸鈉化學(xué)式正確的是( 。
A. Na2SiO3B. NaSiO2C. NaSiO3D. Na2SiO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。以下說(shuō)法中,不合理的是
A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放B.微量元素對(duì)人體健康有重要作用
C.熱水瓶?jī)?nèi)壁上的水垢可用食醋除去D.室內(nèi)灑石灰水可有效防止煤氣中毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表中第35號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示:
(1)上圖中x=。
(2)該元素屬于元素。(填“金屬”或“非金屬”)
(3)下圖表示的微粒中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有(填序號(hào)),與第35號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的是(填序號(hào))。
A. B. C. D. E.
(4)該元素的元素符號(hào)為Br,則該元素所形成的離子的符號(hào)為:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。
(1)a試管中的電極連接在電源的極上(填“正”或“負(fù)”)。
(2)水通電后發(fā)生 (填“物理”或“化學(xué)”)變化,
(3)水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子在水中能大量共存,并形成無(wú)色溶液的是( )
A.Cl-、K+、OH-B.NH4+、OH-、NO3-
C.CO3-、K+、Ba2+D.SO42-、Fe2+、Na+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與下列的探究活動(dòng)。
(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)a的儀器的名稱(chēng):
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
A B C
D E
(3)若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: , 實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先 , 然后再。
(4)利用裝置C來(lái)收集氧氣時(shí),若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(5)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置(填字母),欲收集一瓶干燥的氫氣應(yīng)選的收集裝置是。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年春季,由固體顆粒物引起的“十面霾伏”席卷大半個(gè)中國(guó),對(duì)空氣造成了嚴(yán)重污染,其中PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一。下列措施能減少PM2.5污染的是 ( )
A. 鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電B. 露天焚燒秸稈C. 開(kāi)發(fā)清潔能源D. 提倡多開(kāi)汽車(chē)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十九大提出“建設(shè)美麗中國(guó),改善生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)健康生活”。下列有關(guān)做法正確的是( )
A.深埋廢舊電池消除污染B.焚燒秸稈增加土壤肥力
C.推進(jìn)火力發(fā)電滿(mǎn)足社會(huì)需求D.燃煤脫硫減少酸雨危害
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