【題目】已知a、b、cd、e為第13周期的元素,且原子序數(shù)依次增大。b為稀有氣體元素;c、d兩元素可以組成兩種常見化合物,在常溫常壓下,均為無色無味的氣體,其中一種氣體與血紅蛋白的結(jié)合能力很強,另一種氣體能使用澄清的石灰水變混濁;d為地殼里含量最多的元素;e為地殼里含量最多的金屬元素。

1a的元素符號為:_____。

2b單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)比較:_____(選填“穩(wěn)定”或“活潑”)。

3c元素兩種氧化物的化合價分別為:__________。

4d元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:_____

5)在空氣中點燃a單質(zhì)的化學(xué)方程式為:_____。

6e單質(zhì)和稀鹽酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

【答案】H 穩(wěn)定 +2 +4 2H2 + O22H2O 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2

【解析】

cd兩元素可以組成兩種常見化合物,在常溫常壓下,均為無色無味的氣體,其中一種氣體與血紅蛋白的結(jié)合能力很強,另一種氣體能使用澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力很強,二氧化碳能使用澄清的石灰水變渾濁,c、d兩元素是碳元素和氧元素中的一種,c、d原子序數(shù)依次增大,所以c是碳,d是氧元素;e為地殼里含量最多的金屬元素,e是鋁元素,b為稀有氣體元素,a、b、c、d、e為第1-3周期的元素,且原子序數(shù)依次增大,b是氦元素,則a是氫元素。代入原題,推理成立。

根據(jù)以上分析可知:

1a是氫元素,元素符號為:H

2b是碳元素,其單質(zhì)是碳,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;

3c元素兩種氧化物分別為COCO2,氧元素的化合價為-2價,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零,碳的化合價分別為:+2 +4

4d是氧元素,根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知,第1層排2個電子,第2層排6個電子,氧原子結(jié)構(gòu)示意圖為:;

5)在空氣中點燃氫氣生成水,化學(xué)方程式為:2H2 + O22H2O

6)鋁和稀鹽酸溶液反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,化學(xué)方程式為:2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,說法正確的是( 。

A. 圖中涉及的化合物有3

B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C. 該反應(yīng)生成的ZW的分子個數(shù)比為23

D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式:2H2O2H2↑+O2,判斷下列說法正確的是 ( )

①水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 ②水是由氫元素和氧元素組成

③反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生變化 ④水是由氧氣單質(zhì)和氫氣單質(zhì)組成

⑤反應(yīng)前后氧原子和氫原子的數(shù)目沒變 ⑥反應(yīng)前后氧原子的質(zhì)子數(shù)不變

⑦生成的氫氣和氧氣的微粒數(shù)目之比是21 ⑧反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變

A. ①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑦ C. ①③④⑥⑧ D. ②⑤⑥⑦⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng):

Si+O2SiO2

SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2

SiO2+2CSi+2CO↑

Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2

下列說法不正確的是(  )

A. 反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)B. 上述反應(yīng)中共生成三種可燃性氣體

C. Na2SiO3SiD. SiSiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)下圖是利用海水提取粗鹽的過程

上圖中①是_____ (蒸發(fā)冷卻”)。

(2)粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙,某同學(xué)將該粗鹽樣品進行提純。

①將樣品加適量水溶解然后進行_____,除去泥沙等難溶性雜質(zhì),得到澄清溶液

②向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的 BaCl2 溶液、NaOH 溶液和_____溶液, 除去生成的沉淀后,再滴加稍過量的稀鹽酸得到較純掙的 NaCl 溶液;

③蒸發(fā)溶液,得到較多氯化鈉固體時停止加熱他注意到不能立即把_____直接放 在實驗臺上,以免燙壞實驗臺。

(3)另一同學(xué)用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟:①稱量和量、谌芙猗塾嬎恽苎b入試劑瓶貼好標(biāo)簽配制上述溶液的正確順序是_______ (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。

(實驗一)常見氣體的制。▓D1

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)化學(xué)方程式是:_____。

2)實驗室用雙氧水(H2O2)制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_____(填字母),驗滿方法:_____。

(實驗二)圖2裝置有多種用途

3)排空氣法收集氣體:氣體從a端進入,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____

4)排水法收集氣體:瓶中裝滿水,氣體從_____(填“a”或“b”)端進入。

5)干燥氣體:除去二氧化碳中的水蒸氣,則裝置中應(yīng)盛放_____(選填“濃硫酸”或“NaOH溶液”)。

(實驗三)控制變量法是實驗探究的重要方法

6)同學(xué)們在探究鐵的銹活動中,同時做了如圖3的三組實驗進行對比:

一段時間后,發(fā)現(xiàn)裝置有鐵銹生成,裝置和裝置都沒有觀察到鐵銹,三組實驗對比可以探究鐵的生銹要有__________同時參加。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖,回答有關(guān)問題。

1)若選用裝置AF組合制取氧氣,其化學(xué)方程式可以為_____,選用F裝置收集氧氣的原因是_____。

2)若選用裝置B作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,其中試管的作用是_____。(填1種即可)

3)若選用裝置C作為制取氫氣的發(fā)生裝置,添加稀硫酸時,液面最好添加到如圖_____處(填字母“a”、“b”“c”)。

4)實驗室用73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸與足量大理石反應(yīng),最多能生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

1)選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品,填寫在下表中(填字母).

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

_____

B

_____

高錳酸鉀

_____

2)如果用二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣,可選用的發(fā)生裝置是_____ (填字母).

3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是_____ (填序號).

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽

④實驗結(jié)束時,先撤走酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中取出

4)用B裝置制取氧氣時,反應(yīng)速率比較快,可能導(dǎo)致實驗變得不安全,你準(zhǔn)備采用的改進措施是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是自然界存在的三大重要循環(huán)一“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”。用學(xué)科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中不正確的是( 。

A. 變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)

B. 守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒

C. 平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

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