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15.小明同學加熱氯酸鉀制取氧氣,錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內,其結果與只加氯酸鉀相比,下列說法正確的是( 。
A.反應速率不變
B.生成氧氣的質量不變
C.只是反應速率加快
D.反應速率加快,生成氧氣的質量增加

分析 根據高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可作氯酸鉀分解的催化劑分析,高錳酸鉀分解也釋放出氧氣.

解答 解:高錳酸鉀比氯酸鉀分解時需要的溫度低,且高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑,能加快氯酸鉀的分解速率,同時高錳酸鉀分解也生成一定量的氧氣,所以生成氧氣的質量增加.觀察選項,D項正確.
故選D

點評 了解高錳酸鉀和氯酸鉀的分解規(guī)律,熟悉制取氧氣的反應原理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的負極(填“正”或“負”,下同),與氣體b相連的B極是電源的正極.正極氣體和負極氣體的體積比為1:2.
(2)正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃.
(3)寫出水通電反應的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應所屬的基本類型為分解反應(填“化合”或“分解”);這個反應說明水是由氫、氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列是實驗室制取氣體所用物質和裝置均正確的是( 。
A.制取二氧化碳B.
制取氫氣
C.
制取氧氣
D.
制取二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關于原子的敘述正確的是(  )
A.原子都是由質子、中子和核外電子構成的
B.整個原子的質量主要集中在原子核外的較大空間
C.原子通過得失電子可以變成其他元素的離子
D.原子中質子與電子所帶電荷的數量相等,電性相反,所以原子不顯電性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號);
A.蒸餾水   B.海水   C.自來水
(2)請寫出日常生活中節(jié)約用水的具體做法:淘米水澆花(寫一條即可);
(3)用如圖所示甲裝置進行電解水的實驗,a、b玻璃管中收集到的氣體為什么聚集在水的上面①氧氣和氫氣的密度都比水小,且氧氣不易溶于水,氫氣難溶于水,所以會聚集在水的上面.該實驗可以得出的宏觀結論是水由②氫元素和氧元素組成的.
(4)我國某些地區(qū)水資源豐富,但更多的地區(qū)水資源匱乏.有些鄉(xiāng)村還在直接用地下水作為生活用水,地下水往往硬度都比較大.他們在生活中常常用①煮沸的方法降低水的硬度.某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭主要起②吸附作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

20.硫隔絕空氣加熱后的蒸汽中有一種物質的化學式為S8,關于S8的敘述中不正確的有( 。
A.它是一種新型的化合物B.它是一種單質
C.它的一個分子中有8個硫原子D.S8可以表示8個硫原子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.在①海水 ②碘 ③氯酸鉀 ④四氧化三鐵 ⑤空氣 ⑥二氧化硫⑦高錳酸鉀 ⑧鎂 ⑨氯化鈉 ⑩液氧中,屬于混合物①⑤,屬于純凈物②③④⑥⑦⑧⑨⑩,屬于單質②⑧⑩,屬于化合物③④⑥⑦⑨,屬于氧化物④⑥.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.某地突降冰雹,同時發(fā)生以下災害性變化:瓦片碎裂、田間煙草折斷.這兩個變化都屬于物理(填“物理”或“化學”)變化,你的判斷依據是瓦片碎裂、田間煙草折斷過程中都只是形狀發(fā)生改變,都沒有新物質生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.下列微觀粒子結構示意圖的相關敘述不正確的是( 。
A.②③表示的是金屬元素的離子
B.①②③都是相對穩(wěn)定結構
C.①②③表示的都是陽離子
D.②③的原子位于元素周期表的同一周期

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