【題目】下圖中的A～F是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置，按要求回答問(wèn)題。

（1）寫出儀器a的名稱：___________。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。若用裝置F驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)，可把生成的氣體從b口通入盛有___________溶液中。

【答案】錐形瓶 C或E BE 紫色石蕊

【解析】

（1）儀器a的名稱為錐形瓶。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備氧氣，屬于固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口沒(méi)有棉花，是利用加熱氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成氯化鉀和氧氣的原理來(lái)制氧氣，氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，可以用排水法或向上排空氣法進(jìn)行收集，應(yīng)選用的收集裝置是C或E，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用固液不加熱型發(fā)生裝置，二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空氣密度大，用向上排空氣法收集，故制取二氧化碳選擇的裝置是BE，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸溶液呈酸性，可以使紫色石蕊試劑變紅，若用裝置F驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)，可把生成的氣體從b口通入盛有紫色石蕊溶液中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的氯化鎂樣品10g （雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾,得到117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液.求:

（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量;

（2）所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C為三種不同的固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)，其溶解度曲線如圖1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1) t1°C時(shí)，將25g固體C加到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為______________g。

(2)分別將t2°C時(shí)的A、B、C的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是__________。

(3)某小組欲從含有少量B的A樣品中提純A固體，可采用的提純方法是___________(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。

(4)一定溫度下，向圖2的燒杯中加入一定量的水后如圖3所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定 正確的是__________________(填序號(hào))。

A 所得溶液是飽和溶液

B 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C 溶質(zhì)的質(zhì)量增加

D 溶質(zhì)的溶解度變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖和已所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)_____，若用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，什么時(shí)候開(kāi)始收集最佳？_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組裝為_____，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是_____。

（4）小敏同學(xué)欲干燥制得的二氧化碳，可使氣體通過(guò)裝置F，F中所盛的藥品是_____，氣體應(yīng)由_____（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用數(shù)字、化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空。

（1）空氣中的成分按體積計(jì)算含量最多的是___________；

（2）NaNO2中氮元素的化合價(jià)是___________；

（3）含鉀鹽的復(fù)合肥是___________；

（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________；

（5）地殼中含量最多的金屬元素與氧元素形成的化合物是___________；

（6）人體缺乏某種微量元素會(huì)引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩，該微量元素是__________；

（7）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后再涂上3%﹣5%的___________溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．

（1）下列食物中，能提供大量維生素的是 （填字母序號(hào)）；

（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指 （填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是 （填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）；

（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 （填字母序號(hào)）；

（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span> 的功能；

（5）廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是 （填“食醋”或“食鹽水”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

（1）從微觀角度看，B圖表示_____（填化學(xué)符號(hào)）。上圖中含有氧分子的是_____（填字母序號(hào)，下同）。

（2）從宏觀角度看，圖中表示混合物的是_____，表示單質(zhì)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，氨氣有刺激性氣味，不能排放到空氣中。某同學(xué)對(duì)其制備與性質(zhì)進(jìn)行了如下探究：

氨氣制�。汗腆wNH4Cl與足量消石灰固體混合加熱可以制取氨氣。

（1）選擇的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是__________（選填大寫字母）。

（2）結(jié)合選擇的裝置完成氨氣的制取、收集并吸收氨氣制取氨水，按氣流順序各裝置的接口從左到右依次為____________（用小寫字母a、b、c、d表示）。

（3）充分反應(yīng)后冷卻，將殘余固體轉(zhuǎn)移到燒杯中，加水溶解，還需要的玻璃儀器是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式________________。

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_______；①、②兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是______。（寫一條）

（3）舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系_____________。(只寫一條)

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