【題目】下圖是實驗室制取氣體及性質(zhì)實驗的部分裝置,請回答以下問題:

1)寫出編號①所指儀器的名稱____________。

2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,制取裝置可選用_________(填標(biāo)號)。

3)醫(yī)院里給病人輸氧時,為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,在氧氣瓶和病人之間連接_________(填標(biāo)號)裝置,在集氣瓶內(nèi)裝半瓶水,將_________(填導(dǎo)管口標(biāo)號)端接氧氣鋼瓶,通過觀察_________就知道氧氣的輸出速度。

4)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得,制取裝置可選用_________(填標(biāo)號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

【答案】錐形瓶 ACAE F b 水中冒出氣泡的速度 BCBD

【解析】

1)編號①所指儀器的名稱錐形瓶;

2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,的條件是加熱,發(fā)生裝置可用固體加熱型,氧氣密度大于空氣,不易溶于水,可用向上排空氣法收集或排水法收集。制取裝置可選用ACAE。

3)醫(yī)院里給病人輸氧時,為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,在氧氣瓶和病人之間連接F裝置,在集氣瓶內(nèi)裝半瓶水,將b端接氧氣鋼瓶,通過觀察水中冒出氣泡的速度就知道氧氣的輸出速度。

4)根據(jù)“常溫下,實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)可制得氫氣”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為B。根據(jù)“它的密度比空氣小,難溶于水”可知,氫氣可用排水法或向下排空氣法收集,收集氫氣可用CD裝置。制取裝置可選用BCBD,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示,硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示:

1)硫元素的相對原子質(zhì)量是_____

2)圖2x的數(shù)值是_____

3)硫元素和鈉元素可形成硫化鈉,其化學(xué)式為_____

4)用正確的化學(xué)用語表示下列加點部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_____

②硫原子易得電子形成硫離子_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】干粉滅火器是常用的滅火器之一,它利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火。這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi),其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),它是一種白色固體,受熱后生成碳酸鈉、水和二氧化碳。請回答下列問題:

1)碳酸氫鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是_____

2)滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)專家提醒從火災(zāi)中逃生時,可以用濕毛巾捂住口、鼻,其主要作用_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗;卮鹣铝袉栴}:

1)打開K1,關(guān)閉K2,可觀察到正在燃燒蠟燭會_____。

2)關(guān)閉K1、打開K2,觀察到蠟燭緩慢的熄滅,分析蠟燭熄滅的原因_____。

3A、B裝置中都使用了分液漏斗,請說明與長頸漏斗比較的優(yōu)點_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),做了如下實驗:

1)試管A中的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)后試管B中一定有的陽離子是_____(寫離子符號)。

2)試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。小芳同學(xué)將反應(yīng)后D試管中的廢液逐漸滴加Na2CO3溶液,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。然后過濾,得到白色沉淀和無色濾液M。

3)小芳同學(xué)欲探究無色濾液M中的溶質(zhì)成分:小芳同學(xué)分析得出無色濾液M中一定不含HCl,理由是_____

(提出問題)無色濾液M的溶質(zhì)是什么?

(作出猜想)①NaCl;②NaClCaCl2;③NaClNa2CO3。

(進行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想_____成立

②取少量濾液于試管中,滴加少量_____

有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一種常用方法。下列推理錯誤的是( 。

A. 原子是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是原子

B. 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

C. 堿溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液

D. 中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)為驗證BaOH2的化學(xué)性質(zhì),做了如下圖所示的四個實驗:

1)四個實驗中沒有明顯現(xiàn)象是實驗_____(填序號);

2)實驗②③驗證了BaOH2能和某些_____(填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

3)實驗④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

4)反應(yīng)結(jié)束后,將實驗①、實驗③和實驗④三支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯充分混合后過濾,得到白色固體和無色濾液A。則濾液A中除酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是_____。(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn),將氧化鐵加入到過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組成員進行了如下探究:

(提出問題)氧化鐵能不能作為過氧化氫溶液分解的催化劑呢?

(作出猜想)氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。

(實驗驗證)同學(xué)們設(shè)計了實驗裝置并進行了氣體的制取和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗序號

過氧化氫溶液濃度%

過氧化氫溶液體積mL

過氧化氫溶液溫度

氧化鐵質(zhì)量g

收集40mL氧氣所用時間s

5

10

20

0

128

5

10

20

0.5

28

15

10

20

0.5

10

5

10

50

0

55

1)通過實驗①和④可知,過氧化氫溶液的分解速率與溫度的關(guān)系是_____;定量比較反應(yīng)快慢,除了上述實驗中方法外,還可以采用的方法:_____。

2)通過實驗__________對比可知,加入氧化鐵后過氧化氫溶液的分解速率加快,若要證明氧化鐵是過氧化氫溶液的分解的催化劑,還需要證明它在反應(yīng)前后的__________沒有發(fā)生變化。

3)如果將一定量的15%的過氧化氫溶液加水稀釋,其他條件不變的情況下,產(chǎn)生的氧氣的總量會_____(填“增大”“不變”或“減小”)。

4)實驗證明氧化鐵也可以作為過氧化氫溶液的分解的催化劑,請你寫出這個反應(yīng)的文字表達式:_____

5)上述實驗驗證了一些影響過氧化氫溶液的分解速率的因素,那么你認為過氧化氫溶液的分解速率還可能與_____因素有關(guān),你的實驗驗證方案是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖AB、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是元素周期表中的一格。請回答下列問題:

1)屬于同種元素的粒子的序號是______________________,這種元素位于元素周期表的第_____________________周期;

2)寫出粒子C的化學(xué)符號______________________;

3)粒子A與粒子B的化學(xué)性質(zhì)______________________(相似不相似”);

4)從E圖中你能獲得的有關(guān)鈰元素的信息有______________________。 (任答一條)

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