【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們將三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色。
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】(1)一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和 。
(2)還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?
猜想1:只有碳酸鈉。
猜想2:只有氫氧化鈣。
猜想3:是氫氧化鈉和碳酸鈉。
你的猜想:還可能是 。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小斌想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證他們的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 | 預(yù)計(jì)結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置。 | ①有白色沉淀生成,溶液呈紅色 | 猜想3正確。 |
② | 正確。 | |
③ | 正確。 |
【反思拓展】
在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮 。
【答案】【交流討論】(1)氯化鈉
(2)氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】②有白色沉淀生成,溶液由紅色變?yōu)闊o色 猜想1
③沒有沉淀生成,溶液呈紅色 猜想2
【反思拓展】反應(yīng)物是否有剩余
【解析】
試題分析:【交流討論】(1)由于第一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生的反應(yīng)為:NaOH+HCl==NaCl+H2O,故廢液中還一定含有氯化鈉
(2)根據(jù)三個(gè)實(shí)驗(yàn)所使用的藥品,呈堿性的物質(zhì)除了氫氧化鈣、碳酸鈉,還有就是氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)碳酸鈉能與氯化鈣溶液發(fā)生反應(yīng):CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl,所以如果有碳酸鈉存在,那么加入氯化鈣溶液,就會(huì)有白色沉淀生成,如果將碳酸鈉反應(yīng)掉以后,溶液仍然顯紅色,說明還有氫氧化鈉存在,故②有白色沉淀生成,溶液由紅色變?yōu)闊o色,結(jié)論猜想1;
③沒有沉淀生成,溶液呈紅色;結(jié)論猜想2
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A. 40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C. 采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
D. 60℃時(shí),在100 g甲的飽和溶液中,含溶質(zhì)甲60g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按照國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)的通知,從2008年6月1日起,在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋。下列說法錯(cuò)誤的是
A.這項(xiàng)措施能達(dá)到節(jié)能減排的目的
B.塑料購物袋是造成“白色污染”的來源之一
C.塑料購物袋是由合成材料制成的
D.為防止污染,可以將塑料購物袋直接燒掉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬。
(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(2)鐵生銹的條件是__________;銅表面也容易生成綠色銅銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3.其組成元素有__________種。
(3)老師用生銹的銅片、鐵片和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示(部分生成物已略去)。
①紫紅色固體C化學(xué)式為__________;
②寫出II中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示完成下列問題:
(1) ℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)t2℃時(shí),向70gA物質(zhì)中加入100g水,充分溶解后,所得溶液 (填“是”或“不是”)飽和溶液,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(3)用一定的方法,將某溫度下C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說法正確的是 。
a.溶劑的質(zhì)量可能不變
b.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
c.溶液的質(zhì)量可能不變
d.溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究,測(cè)定其成分。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入 ① | ② | 有二氧化碳;瘜W(xué)方程式為 ③ 。 |
(3)測(cè)定氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
【反思與評(píng)價(jià)】
a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是 ① 。
b.兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 ② ,原因是 ③ 。
c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是 ④ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放量。
(2)下圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是 (填標(biāo)號(hào))。
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
(3)稱取12.5 g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50 g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1 g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì))。試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法中,不恰當(dāng)的是
A.電器短路起火,立即切斷電源
B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即用水澆滅
C.酒精燈不慎打翻起火,立即用濕抹布蓋滅
D.室內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時(shí),立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
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