精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
10．2016年“世界地球日”的主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”．下列說法正確的是（　　）
A．為提高農作物產量，大量施用農藥和化肥
B．空氣污染指數越大，空氣質量越好
C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D．采用“綠色化學”工藝，使原料盡可能轉化為所需要的物質

分析 根據化學與生活的知識進行分析解答，化肥的大量使用會造成水體污染；根據空氣污染指數與空氣質量的關系解答；根據綠色化學的理念解答．

解答 解：A、為提高農作物產量，大量施用農藥和化肥，會造成水體污染，錯誤；
B、空氣污染指數越大，空氣質量越差，錯誤；
C、“水華”與“赤湖”誘發(fā)的根源都是水提污染的因素，錯誤；
D、采用“綠色化學”工藝，使原料盡可能轉化為所需要的物質，正確；
故選D．

點評 本題考查的是化學與環(huán)保的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應，反應前后各物質的質量如下表：
物質ABCD
反應前質量/g226.5210
反應后質量/g16.922待測
（1）反應后待測D的質量是19.6g；
（2）反應中的B和D的質量比245：96；
（3）容器中發(fā)生反應的反應類型是分解反應（填寫基本反應類型）；C可能是催化劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．鍶元素的粒子結構示意圖和其在元素周期表中的信息如圖所示．則下列說法不正確的是（　�。�
A．鍶原子的核外電子分5層排布B．鍶元素的原子序數為38
C．鍶離子的化學符號為Sr2+D．金屬鍶的化學性質不活潑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．將某種鹽溶于水后分成兩份，一份加入氫氧化鈉溶液，生成紅褐色沉淀，另一份加入硝酸銀溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，則該鹽為（　�。�
A．CuSO4B．FeCl3C．Fe（NO3）3D．Fe2O3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某同學為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實驗：
①在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產生氣體C，同時生成了常溫下為液體的純凈物D，而B的質量和化學性質在反應前后沒有改變．
②該同學將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．
（1）請根據①寫出下列物質的名稱：A過氧化氫，D水．
（2）寫出A、B得到C、D的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中B起催化作用，此反應屬于分解（填“化合”或“分解”）反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是化學小組同學設計的實驗．

（1）研究鐵生銹的條件：
如圖1所示裝置，通過該實驗證明鐵釘生銹是鐵與水、氧氣作用的結果．
（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應：
在兩個氣密性良好，且充滿二氧化碳的500mL礦泉水瓶中，分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液，充分振蕩，出現圖2所示現象．此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，理由是在相同的充滿等體積二氧化碳的塑料瓶中，注入等體積的氫氧化鈉溶液的塑料瓶比注入等體積水的塑料瓶的變癟程度大，說明注入氫氧化鈉溶液的瓶子變癟，不只是二氧化碳溶于水導致的，還有二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應．為進一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，同學們又補充了實驗，用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸，觀察到的現象是有氣泡冒出、礦泉水瓶變鼓，反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列反應屬于復分解反應的是（　　）
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑D．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．完成以下概念：
（1）物理變化沒有新物質生成的變化
（2）化學變化（化學反應）有新物質生成的變化
（3）化學性質物質在化學變化中表現出來的性質
（4）物理性質物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．有分子參加的化學反應，反應前后可能發(fā)生變化的是（　�。�
A．分子數目B．物質種類C．原子數目D．元素質量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案