【題目】興趣小組的同學(xué)對銅及其化合物進(jìn)行了相關(guān)探究。
(實驗回顧)用如圖 1 所示裝置,利用鐵生銹的原理可以比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量。
(提出問題)若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實驗,能否比較準(zhǔn)確地測出空氣 中氧氣的含量?
(查閱資料)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠,化學(xué)方程式:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3
(交流與討論)若將圖2 裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實驗,________(填“能” 或“不能”)比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量,理由是________。
(拓展探究)工業(yè)上可用廢銅屑、空氣與稀硫酸在 80℃條件下制備硫酸銅。
①如圖 3是實驗室擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置,采用水浴加熱的優(yōu)點是________, 多孔球泡的作用為________。
②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外,還具有的優(yōu)點是________。
③用如圖 1所示裝置制備氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________, 收集一瓶氧氣的方法是:當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中,氧氣充滿 集氣瓶后,________,把集氣瓶拿出水槽,正放于實驗桌。
(定量分析)稱取 14.4g 僅含 Cu、O 兩種元素的固體樣品,采用如圖 4 所示裝置實驗(夾 持裝置省略)。完全反應(yīng)后,測得實驗前后裝置 B 增重 4.4g。
①實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉________,打開________。
②裝置 B 的作用是________。
③銅元素有多種氧化物,如 CuO、Cu2O。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,該固體樣品成分可能是______(填序號)。
A.Cu2O B.Cu、CuO C.CuO、Cu2O D.Cu、CuO、Cu2O
【答案】不能 空氣中二氧化碳的含量極低,與氧氣的含量差距太大,不能將氧氣消耗完全 控制反應(yīng)物的溫度,使其均勻受熱 增大氣體與溶液的接觸面積,是反應(yīng)充分進(jìn)行 排除空氣中氣體氣體的干擾 2H2O22H2O+O2↑ 用毛玻璃片蓋住集氣瓶口 k2 k1 吸收裝置A中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w ABD
【解析】
交流與討論:若將圖 2 裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實驗,不能比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量,理由是:空氣中二氧化碳的含量極低,與氧氣的含量差距太大,不能將氧氣消耗完全;
拓展探究:①實驗室擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置,采用水浴加熱的優(yōu)點是:控制反應(yīng)物的溫度,使其均勻受熱; 多孔球泡的作用為:增大氣體與溶液的接觸面積,是反應(yīng)充分進(jìn)行;
②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外,還具有的優(yōu)點是:排出空氣中氣體氣體的干擾;
③用如圖 1 所示裝置制備氧氣,反應(yīng)不需要酒精燈加熱,過氧化氫在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑, 收集一瓶氧氣的方法是:當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中,氧氣充滿 集氣瓶后,用毛玻璃片蓋住集氣瓶口,把集氣瓶拿出水槽,正放于實驗桌。
定量①實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉k2,打開k1,因為一氧化碳具有可燃性,先將裝置中的空氣排除干凈,防止加熱后,通入一氧化碳發(fā)生爆炸;
②裝置 B 的作用是:吸收裝置A中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w;
③實驗前后裝置 B 增重 4.4g為二氧化碳質(zhì)量;
4.4g二氧化碳中碳元素質(zhì)量為4.4g×,由碳元素守恒可知,一氧化碳中碳元素質(zhì)量為1.2g,則一氧化碳的質(zhì)量為1.2g;
則14.4g 僅含 Cu、O 兩種元素的固體樣品中氧元素質(zhì)量為4.4g-2.8g=1.6g;銅元素質(zhì)量為14.4g-1.6g=12.8g,銅原子與氧原子個數(shù)比=,
A.Cu2O中銅原子與氧原子個數(shù)比為2:1;故選項正確;
B.Cu、CuO 混合可以配成銅原子與氧原子個數(shù)比為2:1 ;故選項正確;
C.CuO中銅原子與氧原子個數(shù)比為1:1與Cu2O中 銅原子與氧原子個數(shù)比為2:1混合后,銅原子與氧原子個數(shù)比一定不是2:1;故選項錯誤;
D.Cu、CuO、Cu2O混合可以配成銅原子與氧原子個數(shù)比為2:1 ;故選項正確;
故選:ABD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】發(fā)展利用太陽能可以推進(jìn)節(jié)能減排。晶體硅是制造太陽能電池的重要原料。如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法,請回答下列問題(備注:粗硅中的主要成分是硅)
(1)將石英砂粉碎的目的是_______;
(2)焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)是______;
(3)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________;
(4)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;
(5)尾氣氯化氫必須收集處理,不能排放到空氣中,原因是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_____。
(2)實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式為_____。
(3)實驗室可用F裝置代替B制取二氧化碳,銅絲網(wǎng)上應(yīng)放置的藥品是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,可選用的收集裝置是_____(填字母)。
(4) 實驗室可用鋅和稀硫酸制取氫氣,6.5g鋅與足量稀硫酸反應(yīng),最多可生成氫氣的質(zhì)量是多少?_____(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅按下圖裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
(作出猜想)黃色固體是Mg3N2。
(實驗探究)設(shè)計實驗,驗證猜想:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
__________ | ___________ |
(反思與交流)①空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中的燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是________。
②同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認(rèn)識________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵和銅都能與 FeCl3 溶液發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為: Fe+2FeCl3=3FeCl2;Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。將銅粉和鐵粉的混 合物 mg 放入燒杯中,向燒杯中不斷加入 FeCl3 溶液,測得燒杯中 剩余固體的質(zhì)量與加入 FeCl3 溶液體積的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是
A.M 點對應(yīng)的溶液顏色為藍(lán)色
B.銅粉和鐵粉的混合物中,銅粉的質(zhì)量為(m 一 n)g
C.N 點對應(yīng)的溶液中一定含有 Fe2+、Cu2+和 Cl-
D.當(dāng)加入 V1 mLFeCl3 溶液時,Cu 恰好完全反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖:
(1)請指出圖中一處明顯錯誤的操作_________;改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序________;
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是_______;
(3)配制該溶液需要用_________的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取水。用己調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時,發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是_______;
(4)經(jīng)檢驗,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____ ( 填序號)
A 氯化鈉固體不純
B 用生銹的砝碼稱量
C 裝瓶時有少量液體灑出
D 用量筒量取水時,俯視讀數(shù)
E 溶解的燒杯提前用蒸餾水潤洗
(5)將20克12%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液,需加水______克。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度(假設(shè)硝酸鉀與氯化鈉同時溶解在水中各自的溶解度不變,實驗過程中水分損失忽略不計)。
溫度/°C | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 64.0 | 110.0 | 169.0 | 246.0 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同時的溫度范圍是_______;
A 0°C-20°C B 20°C-40°C C 40°C-60°C D 60°C-80°C
②20°C時,將20gKNO3放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是_______;要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是_______。
③在80°C的100g水中溶解NaCl和KNO3,進(jìn)行以下實驗,己知溶液a中的硝酸鉀恰好飽和:
Ⅰ. 操作1的名稱是______;
Ⅱ. X=_______克,固體C的成分和該成分的質(zhì)量分別是______和________;
Ⅲ. 對整個實驗過程分析正確的是________;
A 40°C-60°C開始析出晶體
B 氯化鈉在整個過程中一直保持不飽和狀態(tài)
C 上述方法不能將氯化鈉和硝酸鉀完全分離
D 原溶液直接降溫結(jié)晶,析出硝酸鉀的質(zhì)量不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“分子運動現(xiàn)象”是自然界的普遍現(xiàn)象。圖1是27 ℃時氫分子和氧分子運動的微觀示意圖;圖2是“探究分子運動現(xiàn)象"的實驗。
(1)圖1說明:溫度相同時,氣體分子的質(zhì)量越大,分子運動越_____(填“快”或 “慢”)。
(2)已知濃氨水揮發(fā)出的氨氣與濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體相遇時會產(chǎn)生白煙,該變化屬于_____(填“物理變化"或“化學(xué)變化”)。圖2中A、B、C三處最先產(chǎn)生白煙的是_____處。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廚房是一個“藥品庫”,請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)作為燃料的天然氣的化學(xué)式為_____。
(2)鋁制餐具不易銹蝕是因為餐具表面有一層結(jié)構(gòu)致密的氧化膜,該氧化膜的化學(xué)式為__。
(3)加碘食鹽中的“碘”為碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價為___;寫出食鹽中鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com