【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_____②_____
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,試管口還缺少_____,其作用是_____。寫出可以用你所選裝置另一鐘制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:_____。
(3)已知:通常情況下,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號(hào));若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____(選“a”或“b”)端進(jìn)入。
(4)重慶鳳中化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間用高錳酸鉀自制氧氣。同學(xué)們從家里拿來了洗臉盆、礦泉水瓶、酒精爐等,還準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。還需借用的儀器有_____(填序號(hào))。
①酒精燈 ②試管 ③水槽 ④帶導(dǎo)管的橡皮塞 ⑤鐵架臺(tái) ⑥集氣瓶 ⑦量筒
【答案】試管 水槽 A KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 一團(tuán)棉花 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 KClO3KCl+O2 B a ②④⑤
【解析】
(1)試管常用作反應(yīng)容器,水槽是盛水的儀器,故答案為:①試管 ②水槽。
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;該裝置還可用于氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱制取氧氣,化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:KClO3KCl+O2。
故答案為:A;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;一團(tuán)棉花;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;KClO3KCl+O2。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却蟆?/span>
故答案為:B;a。
(4)洗臉盆相當(dāng)于水槽,礦泉水瓶相當(dāng)于集氣瓶,酒精爐相當(dāng)于酒精燈,制取氧氣還需要有的儀器有:試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、鐵架臺(tái);
故答案為:②④⑤。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
寫出它們的名稱
A:______ B:______ C:______ D:______ E:______ F:______
黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用,是這個(gè)反應(yīng)的______劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:_____。
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣:_____。
(3)石蠟在空氣燃燒:_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣:_____。
(5)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可提供以下一些儀器和裝置,請(qǐng)回答問題。
(1)寫出儀器名稱①___________;②__________。
(2)如果用高錳酸鉀來制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________(填序號(hào));該裝置中還缺少________,其作用是________________;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:__________________。
(3)用排水法收集氧氣時(shí),要先把導(dǎo)管從水槽中撤離出來,再熄滅酒精的原因:_________________。
(4)若裝置F中充滿空氣,將空氣排出貯存氧氣,則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)入。若裝置F預(yù)先盛滿水,將水排出貯存氧氣,則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)、氬氣等,火星上溫度極低,常年在-5℃~-90℃之間,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。如圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分?jǐn)?shù))示意圖。下列說法正確的是
A.地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同
B.地球和火星的大氣中都含有N2
C.地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同
D.火星大氣中沒有稀有氣體,空氣中有
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)。根據(jù)圖示填空:
①圖甲為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示的粒子符號(hào)是_____,圖乙表示的粒子符號(hào)是_____,由甲、乙兩種元素組成化合物的化學(xué)符號(hào)是___________。
②在金屬汞、氧氣、氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_______(填化學(xué)符號(hào))。
③圖丙為兩種氣體反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的前后總共有_____種分子,反應(yīng)產(chǎn)物為_________(填“純凈物”或“混合物”),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上,高溫煅燒石灰石可制取生石灰(),F(xiàn)有100g CaCO3樣品,高溫煅燒一段時(shí)間后,剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實(shí)的是( 。
A. 生成CO2的質(zhì)量是33g
B. 生成物中CaO的質(zhì)量是42g
C. 剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%
D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水),根據(jù)曲線圖所示,下列說法正確的是
A.t2℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是A
B.若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以選擇的方法是降低溫度
C.t2℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(忽略水的揮發(fā))B>A=C
D.t1℃時(shí),將A、B、C三種固體物質(zhì)分別溶于水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C>A=B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。
(1)寫出儀器名稱:a_____,b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是_____,過氧化氫溶液制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____,若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是_____,其驗(yàn)滿方法為_____。
(3)用裝置E收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填序號(hào))
a加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(4)實(shí)驗(yàn)室中可以用大理石固體和稀鹽酸在常溫下混合制得二氧化碳。二氧化碳可溶于水,且密度大于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為_____和_____。
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