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【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線．下列說法正確的是（ ）

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 時甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質質量相等

C. 時等質量甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至時，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等

D. 氧氣溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙相似

【答案】D

【解析】

因溶解度隨溫度的改變而改變，所以若不指明溫度則無法比較溶解度的大小，A選項錯誤；未知溶液的質量，因此二者雖然都是飽和溶液，但無法判斷溶質的質量是否相等，B選項錯誤；根據曲線圖，降溫后甲有晶體析出，此時溶液依然為飽和溶液，故溶液此時的質量分數(shù)依據甲與 的交點處溶解度進行計算，乙沒有固體析出，溶質和溶液的質量都不變，用乙與t2處交點計算，故甲的質量分數(shù)大于乙，C選項錯誤；氧氣在水中的溶解度隨溫度的升高而降低，與乙曲線相似，D選項正確。故選擇D項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質，也是生命活動不可缺少的物質．

（1）某凈水過程：天然水沉降→過濾→吸附凈水，經加消毒劑X后，得到的凈水________（填“是”或“不是”）純凈水；工業(yè)上制取消毒劑X的化學方程式：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學式為________．

（2）如圖為甲、乙兩種物質在水中的溶解度曲線，據此回答下列問題．

①在t2℃時甲、乙兩種固體物質的溶解度 ________（填“相同”或“不同”）．

②________物質的溶解度隨溫度的升高而降低．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的基礎，請回答下列探究實驗 問題： 實驗一：某興趣小組設計如下實驗,請回答實驗中的有關問題.

甲同學設計了驗證微粒的性質,在一支試管內加入少許濃氨水，再快速將一團用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口。
（1）甲同學將觀察到的現(xiàn)象是_____________；

（2）上述實驗說明：_____；

（3）同學乙仿照甲同學的方法,設計了一組對比實驗,如圖所示,你認為乙同學設計這組實驗 的目的可能是_____； 實驗二：如圖所示，小紅進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行了分析，得出了多個結論。

（1）蠟燭中含有氫元素，她依據的現(xiàn)象是：_____；

（2）將燒杯倒轉迅速倒入澄清石灰水，振蕩，現(xiàn)象為_____；

（3）小紅將燒杯拿開，將火柴梗伸入火焰 1 秒后取出，發(fā)現(xiàn)火柴梗在火焰的哪個部分燒的最焦_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上從海水中提取出MgCl2、KCl兩種物質的混合物，為了測定其中KCl的質量分數(shù)，現(xiàn)進行如下測定：取混合物樣品19g，向其中加入100g水，完全溶解后，滴加KOH溶液，生成沉淀的質量與加入KOH溶液的質量關系如圖所示。

請計算：

（1）混合物樣品中KCl的質量分數(shù)。

（2）當恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式，并指出反應的基本類型。

（1）紅磷在空氣中燃燒____________________________（________________）

（2）硫在氧氣中燃燒____________________________（________________）

（3）細鐵絲在氧氣中燃燒________________________ （________________）

（4）實驗室高錳酸鉀制取氧氣_______________________（________________）

（5）過氧化氫制取氧氣____________________________（________________）

（6）木炭在空氣中燃燒_____________________（________________）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬用途廣泛，其結構和性質等是化學的重要研究內容．

如圖是鋁的原子結構示意圖．下列說法不正確的是________

A.鋁原子的質子數(shù)為

B.在化合物中鋁通常顯價

C.鋁是地殼中含量最多的元素

D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性

某化學小組用一定量的和混合溶液進行了如圖實驗，并對溶液和固體的成分進行了分析和研究．

（提出問題）溶液中的溶質可能有哪些？

（做出猜想）①只有②、

③、④、、

（交流討論）不合理的猜想是________（填標號），其理由是________．

（實驗探究）若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體的成分，請將下表填寫完整．

實驗步驟

現(xiàn)象

有關反應的化學方程式

取少量固體，滴加________

有氣泡產生

________

如圖是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和________；

有鐵生成的化學方程式為________．

稱取石灰石（主要成分是，雜質不參與反應）放入燒杯中，向其中加入稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為（包括燒杯的質量，且氣體的溶解度忽略不計）．試計算石灰石中雜質的質量分數(shù)_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：

(1) 寫出a、b儀器的名稱：a__________，b___________．

(2) 實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______（填編號），試管口要放一團棉花，其作用是___________________。該反應的文字表達式是 ______________， 基本反應類型是_____________。

(3) 實驗室采用過氧化氫制取氧氣，反應的文字表達式為____________________， 如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用________（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是______________________。

(4) 裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應從________（填“c”或“d”）端通入；裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_________端通入.

(5) 實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇________（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：

_________________、_______________。

(6)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵，下圖操作中不能用于檢查氣密性的是________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀（KClO3）樣品的純度，取一定量該樣品與1g二氧化錳混合，其總質量為6g，依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質量，記錄的有關數(shù)據如表

(樣品中的雜質不參與化學反應：有關方程式: 2KClO3 2KCl+3O2↑）

加熱時間

T1

T2

T3

T4

剩余固體質量/g

4.24

4.16

4.08

4.08

（1）氯酸鉀中鉀、氯、氧元素的質量比為______；

（2）完全反應后產生氧氣的總質量為______；

（3）計算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)_______．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖示，回答問題。

（1）儀器a的名稱是____________；

（2）小組同學想用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為____________（選填序號），你對此發(fā)生裝置應做如何改進____________，寫出該反應的符號表達式為___________，若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是__________；

（3）若使用氯酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為____________，若使用裝置B制取氧氣,反應的符號表達式為__________；

（4）若使用裝置F收集氧氣，操作如下，其正確順序為____________；

a.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

b.當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內

（5）小明通過查閱資料得知：實驗室常使用鋅粒和稀硫酸溶液反應制氫氣，則實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置為____________（選填序號）。

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