【題目】以綠礬(FeSO47H2O)為原料制備高鐵酸鉀(K2FeO4)的流程如下:
(1)“氧化”是將FeSO4,轉化為Fe2(SO4)3,該反應的化學方程式為__。
(2)“合成”時發(fā)生的反應為Fe2(SO4)3+3NaClO+10NaOH=2Na2FeO4+3NaCl+3X+5H2O,X的化學式為____。
(3)不同溫度和pH下FeO42-在水溶液中的穩(wěn)定性如圖所示。
圖中縱坐標表示單位體積內FeO42-離子數(shù)目的多少,數(shù)值越小,表明FeO42-離子數(shù)目越少,在該條件下越不穩(wěn)定。為了提高“合成”時Na2FeO4的產率,下列措施可行的是____
A 充分攪拌反應液
B 控制反應在60℃左右進行
C 控制反應在堿性條件下進行
(4)“濾渣”呈紅褐色,推測其主要成分為____(填化學式)。
(5)常溫下向“過濾”后的濾液中加入飽和KOH溶液,即可析出K2FeO4晶體,由以上信息可知K2FeO4的溶解度比Na2FeO4的溶解度_______(填“大”或“小”)。
【答案】 Na2SO4 AC Fe(OH)3 小
【解析】
(1)由圖可知,FeSO4與硫酸、過氧化氫反應生成Fe2(SO4)3,根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,反應物中含鐵、硫、氧、氫元素,生成物中含鐵、硫、氧元素,故生成物中還應含氫元素,還應有水生成,該反應的化學方程式為:;
(2)根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后,原子的種類和數(shù)目不變,反應物中含2個鐵原子、3個硫原子,13個鈉原子,3個氯原子,10個氫原子,25個氧原子,生成物中含7個鈉原子、2個鐵原子、3個氯原子、10個氫原子、13個氧原子,故生成物中還應含有6個鈉原子、3個硫原子、12個氧原子,故X的化學式為:Na2SO4;
(3)由圖可知,溫度越高、pH值越小,FeO42-離子數(shù)目越少,故為了提高“合成”時Na2FeO4的產率,應將溫度控制在30℃,堿性環(huán)境,充分攪拌可以增大反應物之間的接觸面積,提高產率。故選AC;
(4)氫氧化鐵呈紅褐色,故“濾渣”主要成分為:Fe(OH)3;
(5)由圖可知,向濾液中加入飽和氫氧化鉀,有K2FeO4晶體析出,應是鉀離子與FeO42-結合生成了K2FeO4,有K2FeO4晶體析出,說明K2FeO4比Na2FeO4溶解度小。
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【題目】下圖是實驗室制取并收集氣體的常用裝置,試據(jù)圖回答有關問題:
(1)圖中儀器a、b的名稱分別是_____、_____
(2)實驗室制取CO2,選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填字母編號),反應的化學方程式_____;實驗室檢驗CO2常用方法是(用化學方程式表示)_____。
(3)已知甲烷是難溶于水且密度比空氣小的氣體,則實驗室收集少量甲烷裝置是_____或_____(填字母編號)。
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【題目】如圖所示實驗中得出的結論正確的是
A.甲:對比兩試管中鐵釘生銹情況,說明鐵生銹要與氧氣接觸
B.乙:塑料瓶變癟,說明二氧化碳和水反應生成了碳酸
C.丙:對比銅片上紅磷和水中白磷燃燒情況,說明可燃物燃燒需要氧氣
D.。簩Ρ鹊庠谒推椭腥芙獾默F(xiàn)象,說明物質的溶解性與溶劑種類有關
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【題目】化學實驗基本操作比賽初賽的題目是“鐵絲在氧氣中燃燒”,要求同學利用導管,鐵絲以及下列儀器制取氧氣并完成鐵絲燃燒實驗。
(1)甲同學對儀器Ⅰ不熟悉,該儀器的名稱是__________;
(2)乙同學看到有儀器G,所以他決定選用高錳酸鉀制備氧氣,該反應的化學方程式是_______。他選用導管以及C、F收集氧氣,該收集方法稱為__________法。實驗時,檢查裝置氣密性的正確方法是_______。
(3)丙同學用H裝置收集氧氣,他應將氣體從_________(填“a”或“b”)通入。
(4)當甲同學將鐵絲(綁有燃著的火柴梗)迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶后,沒有看到預想的“火星四射”現(xiàn)象,分析實驗失敗的原因可能有_______。
A 裝置氣密性不好,得到的氧氣純度不高 B 鐵絲已生銹,鐵銹未及時除去
C 伸入集氣瓶太早,火柴燃燒消耗大量氧氣 D 在集氣瓶中加了水或沙,使溫度過低
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【題目】下列實驗能達到實驗目的的是
A.裝置探究CO2與水發(fā)生反應
B.裝置探究空氣是燃燒的必要條件
C.裝置探究溫度對分子運動快慢的影響
D.裝置探究接觸面積對反應速率的影響
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【題目】閱讀下面科普短文。
醫(yī)用防護口罩是一種自吸過濾式口罩,能阻斷空氣中的顆粒物及飛沫等,從而防止疾病感染。醫(yī)用防護口罩包括內、中和外層:內層為紗布或無紡布,中層為超細聚丙烯熔噴材料,外層為超薄聚丙烯熔噴材料。
評價醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)劣的是過濾效率和通氣阻力。過濾效率是在一定條件下,口罩對顆粒物等濾除的百分比;通氣阻力是在一定氣流下,口罩對氣體的阻力。過濾效率保證口罩的阻斷效果,通氣阻力影響佩戴舒適性。下圖是在相同條件下兩種不同材料口罩過濾效率及通氣阻力的試驗數(shù)據(jù)。
醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)良,是醫(yī)務工作者防治疾病感染的理想口罩。
依據(jù)文章內容回答下列問題。
(1)醫(yī)用防護口罩分為__________層。
(2)下列可用于評價醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)劣的是___________(填序號, 下同)。
A 過濾效率
B 通氣阻力
C 外形美觀
(3)由圖1可知:紗布層的過濾效率和通氣阻力與其層數(shù)的關系是_____________。
(4)醫(yī)用防護口罩能阻斷____________(填“大于”或“小于”)過濾層孔徑的顆粒及飛沫等。
(5)下列說法正確的是________________。
A 醫(yī)用防護口罩的中層和外層均使用了聚丙烯熔噴材料
B 紗布層的過濾效率和通氣阻力與熔噴層基本一致
C 面密度型號不同的熔噴層其過濾效率和通氣阻力均不同
D 用紗布口罩代替醫(yī)用防護口罩也能最大程度保護醫(yī)務工作者的健康
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【題目】人類生產、生活離不開化學,用所學的知識填空。
(1)空氣中O2所占的體積分數(shù)約為____。
(2)硬水是指含有較多可溶性___化合物的水。
(3)如圖所示為電解水的實驗,該實驗證明水是由__組成的,若試管b中產生氣體體積為6 mL,則試管a中產生氣體體積為___mL,該反應的化學方程式是___。分解高氯酸鉀(KClO4)也可制得氧氣,高氯酸鉀中氯元素的化合價是___。
(4)過濾器中的活性炭可除去有氣味的物質,這是利用了活性炭的____性。
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【題目】如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質后繪制的知識網(wǎng)絡圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍色,B能用于滅火,“﹣”表示相連兩物質之間能相互 反應。
(1)按物質分類,C屬于______(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);
(2)寫出A、B的化學式:A_____;B ______;
(3)寫出C的一種物質與NaOH反應的化學方程式______
(4)NaOH與A反應的實驗現(xiàn)象是______。
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【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容。
(1)如圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是______
A 碳元素屬于非金屬元素
B 碳原子核內質子數(shù)為6
C 碳元素的原子結構示意圖為
D 碳的相對原子質量為12.01
(2)煤、______和天然氣常稱為化石燃料。汽車使用天然氣做燃料,排放污染物較少,寫出天然氣燃燒的化學方程式______。
(3)“低碳生活”倡導低能耗、低污染、低排放,主要是為了減少____(填化學式)的排放量。下列做法符合“低碳經濟”的是______。
①提倡發(fā)送電子賀卡;②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源;④提倡使用一次性木筷;⑤增強室內自然采光
(4)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下及應,生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應的化學方程式是____。
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