(2012?宿遷)水田或池塘里常常冒出一些氣泡,幾位同學決心弄清這種氣泡的成分.請你與他們一起完成如下探究:
【收集氣體】
  他們設計了如圖一所示的取氣方法:將空的塑料瓶裝滿水,倒放在池塘中,瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不換瓶的情況下,你的改進方法是
在瓶口插入一個漏斗進行收集
在瓶口插入一個漏斗進行收集


【查閱資料】
  收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種,其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體.
【實驗探究】
  如圖二(1),將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中,在D處點燃.

(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應選圖二(2)中的
(填序號).
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中含有
CO2
CO2
氣體.
(3)裝置C作用是
除去氣體中沒反應的二氧化碳
除去氣體中沒反應的二氧化碳

(4)若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是
水霧有可能是從B、C溶液中帶出的
水霧有可能是從B、C溶液中帶出的
,要排除這種干擾可采取的措施是
在C裝置后加一個(濃硫酸)干燥裝置
在C裝置后加一個(濃硫酸)干燥裝置

(5)采取(4)中的排除干擾措施后,在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,再在D處倒扣干冷的燒杯,若杯壁有水霧,則證明A中肯定含有
甲烷(CH4
甲烷(CH4
,若杯壁無水霧,則證明A中肯定含有
一氧化碳(CO)
一氧化碳(CO)

(6)經(jīng)過進一步探究得知,收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物,這幾位同學擬用如圖三裝置,粗略測定取樣氣體中CO2的含量.裝置E中發(fā)生的反應方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;若取樣氣體為100mL,裝置G讀數(shù)為65.0mL,則取樣氣體中CO2體積含量約為
35
35
%.
分析:【收集氣體】根據(jù)圖示收集氣體的操作特點,判斷收集氣體的方法,根據(jù)不換瓶的要求對收集氣體的裝置進行改裝,使收集的口部面積變大分析設計即可;
【實驗探究】推斷題是初中化學試題中常見但卻十分重要的一類題型.本題可用逆推法,了解現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系.
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中應選圖二(2)中的有控制開關(guān)的裝置,以防氣體逸出,所以選②.
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,通常利用這一變化檢驗氣體為二氧化碳;
(3)加入適量的氫氧化鈉溶液的作用為:吸收二氧化碳氣體,以防干擾試驗;
(4)B中無現(xiàn)象說明原氣體中無二氧化碳,D處變渾濁說明生成了二氧化碳,若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學認為是由于甲烷燃燒的可生成水;因為收集的氣體中本身或在過程中帶入的原因使其含有水蒸汽,所以在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置,排除干擾;
(5)分析所出現(xiàn)實驗現(xiàn)象的原因,判斷氣體組成;
(6)根據(jù)反應物、生成物以及反應條件書寫化學反應方程式;裝置G讀數(shù)為65.0mL,即不溶于水的氣體CH4、CO的體積.
解答:解:【收集氣體】根據(jù)圖示,采取排出瓶內(nèi)的水收集氣體的操作特點,可判斷收集氣體的方法為排水集氣法;要使收集的口部面積變大,可在口部插入一漏斗解決.
故填:在瓶口插入一個漏斗進行收集;
【實驗探究】
(1)“注水裝置”應選圖中的有控制開關(guān)的裝置,以防過程中氣體逸出,所以選②.
故填:②;
(2)能使澄清石灰水變渾濁,是二氧化碳的特點,所以可判斷氣體中有二氧化碳;
故填:CO2;
(3)裝置C中氫氧化鈉溶液的作用為:吸收二氧化碳氣體,以防干擾后續(xù)實驗對二氧化碳的檢驗;
故填:除去氣體中沒反應的二氧化碳;
(4)B中無現(xiàn)象說明原氣體中無二氧化碳,D處變渾濁說明生成了二氧化碳,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,所以可能是“全部是CH4”成立,若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),因為最后點燃的氣體中本身可能含有水蒸汽,為了排除原有水蒸氣的干擾,在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置,以排除干擾;
故填:水霧有可能是從B、C溶液中帶出的;在C裝置后加一個(濃硫酸)干燥裝置;
(5)采。4)中的排除干擾措施后:B中出現(xiàn)渾濁說明原氣體中含有二氧化碳,若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,說明燃燒后有水及二氧化碳生成,說明原氣體中存在甲烷;若杯壁無水霧,則證明A中肯定含有一氧化碳(CO);
故填:甲烷(CH4);一氧化碳(CO);
(6)二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應后,生成了碳酸鈉和水,其方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;根據(jù)圖示實驗知,裝置G讀數(shù)為65.0mL,即為即不溶于水的氣體CH4、CO的體積為65.0mL,所以二氧化碳的體積是100mL-65.0mL=35mL,二氧化碳所占的百分比為:
35mL
100mL
×100%=35%;
故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;35%.
點評:從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(現(xiàn)象特征、反應特征及結(jié)構(gòu)特征),導出結(jié)論,屬實驗探究型基礎題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?宿遷)正常情況下人的胃液pH為0.8~1.5,相應含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%~0.4%,胃液中HCl過多與過少都不利于人體健康.某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為1.49%(胃液密度約為1g/cm3).
(1)正常情況下,人的胃液顯
性.
(2)人的胃液總量為100mL,正常人胃液中HCl的質(zhì)量范圍是
0.2~0.4
0.2~0.4
g.
(3)服用堿性藥品可以治療胃液中HCl含量過多,你認為該患者
不能
不能
(填“能”或“不能”)服用氫氧化鈉來治療胃液中
HCl過多,理由是
氫氧化鈉有很強的腐蝕性
氫氧化鈉有很強的腐蝕性

(4)醫(yī)生給患者開的藥品為胃舒平【有效成分是Al(OH)3】,每片胃舒平平含Al(OH)3的質(zhì)量為0.39g.請根據(jù)化學方程式計算該患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢復正常?(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?宿遷)下列圖象關(guān)系合理的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?宿遷)(1)請用化學用語表示或?qū)懗龇柕囊饬x:
①氫氧根離子
OH-
OH-
;②二氧化硫中硫元素的化合價
+4
S
O2
+4
S
O2
;③3H2O
3個水分子
3個水分子

(2)下列食物:①米飯;②雞蛋;③大豆油;④西紅柿.能提供大量蛋白質(zhì)的是
(選填序號),蛋白質(zhì)屬于
有機物
有機物
(填“無機物”或“有機物”).在日常生活中常用聚乙烯塑料來生產(chǎn)食品包裝袋、保鮮膜,聚乙烯塑料屬于
有機合成
有機合成
材料.
(3)香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì),毒副作用大的有
CO
CO
、尼古丁和焦油,不吸煙的人能聞到煙味的原因是
分子在不斷的運動
分子在不斷的運動
;隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災,原因是(選填字母)
C
C
(A.提供可燃物   B.提供氧氣   C.使可燃物的溫度達到著火點);一旦發(fā)生火災,消防隊員通常用水來滅火,該方法的化學原理是
降低可燃物溫度至著火點以下
降低可燃物溫度至著火點以下

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?宿遷)3月22日是“世界水日”.下列有關(guān)水的敘述正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?宿遷)(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)
C
C
(A.地殼中金屬元素的含量   B.金屬的導電性   C.金屬的活動性)關(guān)系最大;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
A
A
(A.節(jié)約金屬資源   B.合理開采礦物   C.防止鋼鐵生銹);生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出其中一個反應的化學方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
,其反應類型是
置換反應
置換反應
.若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是
硝酸銀
硝酸銀
、
硫酸鋅
硫酸鋅

(2)A、B兩種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示.
     ①t1℃時,A和B的溶解度大小關(guān)系是
B>A
B>A

     ②把t1時,A和B的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有
加入水
加入水

     ③t2℃時,A的溶解度為25g,在t2℃時,向50g水中加入20g的A物質(zhì),充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
20%
20%

     ④A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液

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同步練習冊答案