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某興趣小組利用如圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質實驗，回答下列問題：
（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸，即有二氧化碳氣體產生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有
不燃燒，也不支持燃燒
不燃燒，也不支持燃燒
性質．寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（2）關閉C打開E，觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
[查閱資料]二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和氧氣．
[實驗探究]要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F中的固體物質于試管中，滴入
稀鹽酸
稀鹽酸
，觀察到有氣泡產生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到
玻璃片上出現(xiàn)白色固體
玻璃片上出現(xiàn)白色固體
，寫出該反應的化學方程式
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
[實驗結論]反應后F中的固體物質含有碳酸根離子．二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
[拓展聯(lián)系]利用虛線框內裝置還可以作為實驗室制備
氫氣
氫氣
的發(fā)生裝置，寫出反應的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
分析：首先仔細研究裝置圖，明白每個裝置的作用，然后根據二氧化碳的性質進行解答．檢驗碳酸鹽時一般與稀鹽酸反應，看是否生成二氧化碳；在書寫新的化學方程式時一定要明確反應物和生成物，注意配平和條件．對裝置進行遷移利用時，反應物的狀態(tài)和反應條件思考是否適合．
解答：解：（1）二氧化碳氣體使D中的蠟燭慢慢熄滅，說明它不燃燒也不支持燃燒．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，這是必須掌握的．
（2）檢驗碳酸鈉的方法是加入稀鹽酸，看是否能生成二氧化碳氣體；二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
虛線框內裝置適于固體和液體不需要加熱的反應，因此可以用來制取氫氣，化學方程式可選擇鋅和稀硫酸反應．
故答案為：（1）不燃燒，也不支持燃燒  CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（2）稀鹽酸（或稀硫酸）玻璃片上出現(xiàn)白色固體（合理答案均可）
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
氫氣（或H2）；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
點評：本題中的裝置圖值得研究，能進行多種氣體的性質的驗證和檢驗，實用性比較強．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組用如圖裝置（省略了夾持裝置）做如下實驗：
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【研究課題】探究食品保鮮袋的元素組成
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸收劑；無水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后顯藍色；
【提出猜想】制保鮮袋的材料可能是“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成
【設計方案】在如圖所示實驗裝置中，利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成
【實驗步驟】：
（1）按圖示連接好儀器；
（2）將止水夾夾在F后的橡膠管處，B中注入適量水，當向A中緩緩注入少量水時，觀察到
 
的現(xiàn)象，說明裝置的氣密性良好；
（3）按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝；
（4）向A中緩慢注水一段時間后；將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端；
（5）點燃C處的酒精燈，直至保鮮袋碎片完全燃燒；
（6）熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時間；
（7）分別對D、E進行第二次稱重；
【實驗分析】
第一次對D、E稱重質量分別為82.0g、85.0g；第二次對D、E稱重質量分別為83.8g、89.4g；則樣品完全燃燒后產生的水為
 
g；
（1）F處的干燥管是為了防止空氣中的水和二氧化碳在E處被吸收而影響實驗結果．B處的濃硫酸起的作用是
 
，如果沒有B則對實驗結果的影響是
 
．
（2）在點燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時間是為了
 
．
（3）熄滅酒精燈繼續(xù)向A中注水一段時間是為了
 
．
【實驗結論】
該樣品中含有碳元素為
 
g、氫元素為
 
g，因為
 
，所以組成樣品的元素一定是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
．b
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．其中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
．（填上圖字母），檢驗氨氣的方法是
用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗，紅色變藍色，證明是氨氣
用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗，紅色變藍色，證明是氨氣
．
（4）實驗室通常用如圖2所示的洗氣瓶裝置對氧氣進行干燥，里面填裝的固體藥品可以是
A
A
（填字母）．A、濃硫酸       B、氫氧化鈉溶液       C、生石灰         D、氯化鈉固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖2中標號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
，b
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，可選用C裝置收集氧氣，其原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
．
（3）實驗室通常用如圖3所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥里面填裝的藥品可以是
A
A
．
A．濃硫酸                      B．氫氧化鈉溶液
C．生石灰                      D．氯化鈉固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下列裝置圖，回答有關問題：
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（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式
 
，可選用的收集裝置是
 
（填字母）．
（4）若要配置245g質量分數為10%的稀硫酸，需要質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
 
mL（計算結果保留一位小數），由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據是
 
．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．
（5）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：精英家教網
當打開K，反應一段時間后：
①D燒杯中
 
（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是
 
，具有的化學性質是
 
．
②B處紫色石蕊試液變紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是
 
；寫出C處發(fā)生變化的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年貴州省畢節(jié)地區(qū)中考模擬化學試卷（二）（解析版） 題型：探究題

某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖2中標號儀器的名稱：a　      　，b　           　．

（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式　      　，可選用C裝置收集氧氣，其原因是　                       　．

（3）實驗室通常用如圖3所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥里面填裝的藥品可以是　           　．

A．濃硫酸                      B．氫氧化鈉溶液

C．生石灰                      D．氯化鈉固體．

 

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