14．下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是B
A．漏斗    B．試管     C．量筒       D．蒸發(fā)皿．

分析 根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等．

解答 解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．
A、漏斗不能進行加熱，故選項錯誤；
B、試管是可以直接加熱的儀器，故選項正確；
C、量筒不能進行加熱，故選項錯誤；
故選B．
D、蒸發(fā)皿是可以直接加熱的儀器．

點評 本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．A、B、C、D是初中化學中常見的物質，A與B作用，生成C和D，反應關系如圖所示．其中常溫下B為固體，C為氣體，部分生成物可能省去．則下列推斷結果不符合要求的是（　�。�
A．A為稀HCl，B為CuOB．B為CaCO3，C為CO2
C．A為H2O2溶液，D為H2OD．A為H2SO4，B為稀Zn

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．一種元素區(qū)別于另一種元素的本質不同是（　�。�
A．核外電子數(shù)不同B．質子數(shù)不同
C．相對原子質量不同D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．我知道可以用酸堿指示劑來區(qū)別溶液的酸堿性：家里的食醋能使紫色石蕊變紅色；石灰水能使紫色石蕊變藍色，使無色酚酞變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象．雷雨時，空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體；一氧化氮的密度比空氣略大，常溫下易與氧氣反應生成二氧化氮；二氧化氮經(jīng)過一系列的變化在土壤中生成能促進植物生長的硝酸鹽；

如圖形象地表示了氮氣與氧氣反應的過程，試寫出該反應的化學方程式．N2+O2$\frac{\underline{\;閃電\;}}{\;}$2NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2，并驗證CO2的性質．
（1）下圖是實驗室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應．關閉彈簧夾后，稀鹽酸被反應產生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應．用該裝置制備CO2，可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果．下面A，B，C．D4套裝置中，哪些可以產生與該裝置相同的效果？BD（填寫編號）．

（2）在確認裝置氣密行良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
（3）【提出問題】澄清石灰水為什么水沒有變渾濁？
（4）【猜想與驗證】
甲同學認為可能澄清石灰水已變質．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是石灰水變渾濁，說明澄清石灰水沒有變質．
乙同學認為制得的CO2中可能有HCl氣體．他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā)，他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結論是CO2中混有氣體．
丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤的，理由是二氧化碳和水反應生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅，請你幫助他們設計實驗證明：
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
把生成的氣體通入碳酸鈉溶液中產生氣泡　CO2中混有HCl氣體
【反思與評價】丁同學認為既然用稀鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸．請問丁同學的想法對嗎？不對；理由是稀硫酸和碳酸鈣反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳，生成的硫酸鈣微溶覆蓋在塊狀石灰石的表面阻止反應繼續(xù)進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質混合后，溶液呈藍色的是（　�。�
A．銅和稀鹽酸B．氧化銅和稀鹽酸
C．氫氧化鉀溶液和硫酸溶液D．硫酸銅跟氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．下列氣體的主要成分是CH4的是（　　）
A．石油液化氣B．沼氣C．水煤氣D．天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①鐵架臺，②試管．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應的發(fā)生裝置為A（填字母，下同），收集裝置是C或E，若選用C裝置收集叫較純凈氧氣的適宜時間是C．
A．當導管口剛有氣泡冒出時                     B．當導管口停止冒出氣泡時
C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）圖中的A裝置是實驗室中集洗氣、集氣、貯氣等于一體的多功能裝置．

①若選用A裝置收集氧氣，實驗時，氧氣應從左（填“左”或“右”）端的導氣管通入；
②醫(yī)院給病人輸氧也用到類似圖B的裝置，氧氣從左端導管口通入，而病人的吸氣管則與右端導管口相連，你認為該裝置的作用是觀察氧氣的輸出速率（寫一點即可）；
③要檢查圖C裝置的氣密性，當緩慢拉動注射器的活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到的現(xiàn)象是水中的導管口出現(xiàn)氣泡．

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