【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(  )

A. H2 B. CO2 C. Cu D. KCl

【答案】C

【解析】

A、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氫分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物,是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、銅屬于金屬單質(zhì),是由銅原子直接構(gòu)成的,故選項(xiàng)正確。

D、氯化鉀是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】O2、C、CO、CuOCaCO3、稀鹽酸六種物質(zhì)在一定條件下,單獨(dú)或兩兩混合反應(yīng)生成CO2的化學(xué)反應(yīng)有( 。

A. 3個(gè) B. 4個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①、②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,發(fā)生裝置應(yīng)選 , 若收集氧氣選擇裝置E,什么時(shí)候開始收集最佳?,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒)放在桌面上,停止制氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
(3)如何檢驗(yàn)氧氣?
(4)用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,試分析原因
(5)裝置B和裝置C相比較,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
(6)曉華同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 B,收集裝置是
(7)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶底部留一部分水,其目的是 , 在做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)同樣要在集氣瓶底部留一些水,其目的又是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】濃硫酸和稀鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后 ,溶液中

A. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小 B. 溶液的質(zhì)最都增大

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大 D. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前者變大后者變小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列說法錯(cuò)誤的是()

A. 干冰易升華,可用于人工降雨

B. 銅有良好的導(dǎo)電性,可制作導(dǎo)線

C. 氧氣能支持燃燒,可用作燃料

D. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護(hù)氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>

A. 廚房油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅

B. 酒精在桌面上著火時(shí)用濕抹布蓋滅

C. 圖書檔案著火時(shí)用二氧化碳滅火器撲滅

D. 石油油井著火時(shí)用大量水澆滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從分子、原子角度對(duì)下面一些現(xiàn)象和變化的解釋,合理的是

A. 花香四溢——分子體積很小,質(zhì)量也很小

B. 食品變質(zhì)——分子發(fā)生變化,分子性質(zhì)發(fā)生變化

C. 滴水成冰——溫度降低,分子間隔變小,停止運(yùn)動(dòng)

D. 熱脹冷縮——溫度變化,分子或原子大小發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是(

A. 鉍、銦和錫形成的合金熔點(diǎn)大于鉍

B. 鋁比鐵活潑,故鋁制品比鐵制品更容易被腐蝕

C. 鐵制品在食鹽水中比在蒸餾水中更易生銹

D. 生鐵和鋼都是鐵的合金,且鋼的含碳量更高

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 金剛石用于制玻璃刀

B. 雙氧水用于消毒

C. 稀有氣體制成電光源

D. 活性炭用作凈水劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案