【題目】圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)溶解度受溫度影響最小的是_____(填“A”或“B”);

2t1℃時(shí)C的溶解度為_____g

3t2℃時(shí),AB、C的溶解度由大到小的順序是_____

4t2℃時(shí)將40gA物質(zhì)加入50g水中充分溶解后,所得溶液是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”).

5)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃時(shí),這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是_____。

【答案】B 43 A>B>C 飽和 B>A>C

【解析】

解:(1)由溶解度曲線(xiàn)可知:溶解度受溫度影響最小的是B;

2)由溶解度曲線(xiàn)可知:t1℃時(shí)C的溶解度為43g;;

3)由溶解度曲線(xiàn)可知:t2℃時(shí),A、B、C的溶解度由大到小的順序是:ABC;

4t2℃時(shí),A的溶解度是60g,即100g水中最多溶解60gA固體。那么50g水中最多溶解30g固體。因此將40gA物質(zhì)加入50g水中充分溶解后,所得溶液是飽和溶液,并且固體有剩余;

5t2℃時(shí),溶解度ABC,所以t2℃時(shí)A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多,其次是B,最小的是Ct1℃時(shí),溶解度BA=C,所以將t2℃時(shí)的ABC三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃,B的溶解度最大,AC的溶解度相等,但AB是飽和溶液,C是不飽和溶液,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是B,其次是A,最小的是C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。

1)請(qǐng)將微粒名稱(chēng)或物質(zhì)的化學(xué)式填入下圖A、B、C、D相應(yīng)方框內(nèi),從而完成粒子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖

A_____B_____C_____D_____

2)國(guó)慶期間,金浩同學(xué)去薊州旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①操作I的名稱(chēng)是_____。

②向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性,可以除去水樣中的色素和異味。

③實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的燒瓶中,通常加入幾粒碎瓷片或沸石,其作用是_____;生活中軟化硬水的一種常用方法是_____

④若用課本中“課外實(shí)驗(yàn)”自制的簡(jiǎn)易凈水器也可對(duì)泉水進(jìn)行初步凈化,請(qǐng)寫(xiě)出制作過(guò)程中用到的任意兩種主要材料_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:

1)通電一段時(shí)間后電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________,用帶火星的木條檢驗(yàn)a管內(nèi)的氣體的現(xiàn)象是__________;b管內(nèi)生成的氣體的化學(xué)式為 _________

2)根據(jù)圖2該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱(chēng)是_________,不變的微粒名稱(chēng)是____。

3)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式___________

4)該實(shí)驗(yàn)證明了水是由__________ 組成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:空氣中含量最多的物質(zhì)是________,地殼中含量居前兩位的元素所形成化合物的化學(xué)式為________。可以做保護(hù)氣和填充探空氣球的是________,兩個(gè)氫分子________,鎂離子________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、C、D、EF、G八種物質(zhì),有如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系,其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F是無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁發(fā)的氣體。

1)試推斷:A__________;E__________H__________。

2B在反應(yīng)②中的作用是:_______________。

3)寫(xiě)出反應(yīng)①、③的反應(yīng)表達(dá)式,并在括號(hào)里注明其反應(yīng)類(lèi)型。

____________________________,_________

_____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】室溫時(shí),隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入BaOH2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是(  )

A. a點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì)

B. b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)

C. c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=7

D. d點(diǎn)溶液中較多的Ba2+、OHSO42﹣、H+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

(查閱資料)蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

(實(shí)驗(yàn)探究一)探究蟻酸的酸性。

1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯_____;

2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是________

(實(shí)驗(yàn)探究二)探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有____________元素,推測(cè)出生成物中含有水;

2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想: 猜想①:該氣體是CO2 ;猜想②:該氣體是____;他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想①__________(成立不成立”);

Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是_________,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是____________,處理的方法是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a________b________。

(2)A、F組合制氧氣,氧氣收集完畢,應(yīng)先________(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。

(3)寫(xiě)出一個(gè)用BE組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________。

(4)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。某同學(xué)用下圖GH、I組合收集H2S。

G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣________(填“大”或“小”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)方案(金屬 絲使用時(shí)均已用砂紙打磨)。下列說(shuō)法正確的是()

A.由實(shí)驗(yàn)甲可知金屬活動(dòng)性:AlCu

B.由實(shí)驗(yàn)乙可知金屬活動(dòng)性:AgCu

C.實(shí)驗(yàn)甲中的CuSO4改為CuCl2,也能完成本實(shí)驗(yàn)探究

D.若要探究鋁、銅、銀活動(dòng)性順序,甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)必須全做

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