【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
A. 比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
B. 探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)
C. 比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)
D. 測(cè)定空氣中O2的含量
【答案】B
【解析】解:A、將等質(zhì)量的鋅粉與鐵粉,應(yīng)分別加入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中,選項(xiàng)中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,不能用于較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?
B、兩支試管中的鐵釘分別與氧氣和水充分接觸、只與水接觸,能探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng),故選項(xiàng)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
C、水中的白磷不能與氧氣接觸,銅片上的紅磷能與氧氣接觸,均不能燃燒,不能比較紅磷和白磷的著火點(diǎn),故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量,故選項(xiàng)能達(dá)不到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
故選:B.
A、根據(jù)比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),可選用控制變量法,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)鐵銹蝕的條件,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)白磷、紅磷具備的條件,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)測(cè)定空氣中O2的含量的反應(yīng)原理,進(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期飲用硬水易引起結(jié)石病,將硬水煮沸可以得到軟水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2 , 若取100g水垢制取氯化鈣的主要流程如下:
(1)往溶液A加入過量的氫氧化鈣溶液,目的是。
(2)操作1的名稱是 , 沉淀K是(用化學(xué)式表示)。
(3)在水垢中加入鹽酸至水垢完全溶解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(4)操作2中加熱蒸發(fā),要除去的物質(zhì)有。在蒸發(fā)過程中,當(dāng)時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若計(jì)算出水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要稱量沉淀K還是CaCl2晶體的質(zhì)量?(填“沉淀K”或“CaCl2晶體”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活及生產(chǎn)中,下列說法正確的是 ( )
A.制糖工業(yè)中利用木炭來脫色以制白糖
B.用熱的純堿溶液代替洗滌劑可以乳化餐具上的油污
C.用涂油的方法防止自行車鏈條生銹
D.使用干粉滅火器時(shí),拔出保險(xiǎn)銷,對(duì)準(zhǔn)火焰中部,壓下把手,掃射
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)。
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子。(填離子符號(hào))
(3)下列物質(zhì)中能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng),且基本反應(yīng)類型相同的是 (填選項(xiàng))。
A.KOH
B.BaCl2
C.Mg(OH)2
D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列分類正確的是
A.面粉、食鹽、蔗糖溶于水都能形成溶液
B.氧化鋁、氧化鎂、四氧化三鐵都是黑色固體
C.煤、石油、天然氣都屬于化石燃料
D.鈣、鐵、鋅都是人體需要的微量元素
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