【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是____________。
(2)用A裝置制取氣體時(shí),要先預(yù)熱,預(yù)熱的操作方法是_______________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:_______________,用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是______ (填序號(hào),下同),用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣比用高錳酸鉀制取氧氣要好,其優(yōu)點(diǎn)是___________________________(寫一點(diǎn))。
(4)收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是 ______(填序號(hào)),能用E裝置收集的氣體,其物理性質(zhì)是__________________。檢查B裝置氣密性的方法為_______________。
(5)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_______________________。
【答案】 鐵架臺(tái) 左右移動(dòng)酒精燈 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 A B 不用加熱(或操作簡(jiǎn)單、實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳更方便) C 密度比空氣小 把導(dǎo)管放入水中,用手緊握試管,如導(dǎo)管口有氣泡冒出,則證明裝置不漏氣 用帶火星的木條放在集氣瓶口,如木條復(fù)燃則已收集滿
【解析】(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是鐵架臺(tái);(2)用A裝置制取氣體時(shí),要先預(yù)熱,預(yù)熱的操作方法是左右移動(dòng)酒精燈,對(duì)試管進(jìn)行均勻加熱;(3)用高錳酸鉀在加熱條件下生成氧氣二氧化錳、錳酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為: KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是固固加熱型A,用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是固液常溫型B。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)常溫下進(jìn)行,比用高錳酸鉀制取氧氣要好,其優(yōu)點(diǎn)是不用加熱(或操作簡(jiǎn)單)等;(4)收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是排水法收集,能用E裝置收集的氣體,其物理性質(zhì)是氣體的密度比空氣;檢查B裝置氣密性的方法為把導(dǎo)管放入水中,用手緊握試管,如導(dǎo)管口有氣泡冒出,則證明裝置不漏氣;(5)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如木條復(fù)燃則已收集滿。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,一定量的化合物A和O2恰好完全反應(yīng),生成44gCO2和9gH2O,則A物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量不可能是
A.26 B.40 C.58D.90
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)。為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn):取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察紙花顏色的變化。下列有關(guān)的說法,你認(rèn)為正確的是
A.小雨同學(xué)認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅,是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色
B.小軍同學(xué)認(rèn)為: 實(shí)驗(yàn)Ⅱ噴水是多余的
C.小濤同學(xué)認(rèn)為,若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的紫色小花變紅,則證明假設(shè)成立
D.小芳同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能使探究活動(dòng)獲得成功
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)A實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒的文字(符號(hào))表達(dá)式:____________________________________實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是_______________________(填一條即可)。該實(shí)驗(yàn)不能用木炭代替紅磷,理由是________________________________________。
(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字(符號(hào))表達(dá)式:___________________________;乙試管中產(chǎn)生氣體的名稱是________.
(3)C實(shí)驗(yàn)中,無(wú)色的酚酞溶液變成紅色.由此說明分子具有的性質(zhì)是__________________;濃氨水具有的物理性質(zhì)是______________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀﹣微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想.閱讀下列材料,回答問題.
材料:2017年5月18日,我國(guó)試采可燃冰成功,這將點(diǎn)亮新能源時(shí)代曙光.可燃冰是天然氣(甲烷CH4)和水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質(zhì),1體積可燃冰可釋放出約164體積的天然氣,可燃冰有儲(chǔ)量巨大、高效清潔、燃燒值高的特點(diǎn).
(1)甲烷是_____(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),對(duì)“1體積可燃冰可釋放出約164體積的天然氣”體積明顯增大的微觀解釋是_____.
(2)如圖是甲烷燃燒時(shí)反應(yīng)的微觀示意圖.
就該反應(yīng),從質(zhì)量守恒角度看,請(qǐng)?jiān)趫D方框中補(bǔ)充畫出微觀粒子,完善微觀示意圖;從微觀角度看,沒有發(fā)生變化的是_____;從能量角度看,能量變化是_____.
(3)如圖所示的反應(yīng)是氧化反應(yīng),其特征是反應(yīng)前后有元素化合價(jià)的變化,則反應(yīng)中發(fā)生化合價(jià)變化的元素有_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)硫酸銨的化學(xué)式為(NH4)2SO4
(1)硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(精確到0.1%)
(2)小明同學(xué)取100g含雜質(zhì)的硫酸銨化肥進(jìn)行檢測(cè),測(cè)得含氮元素質(zhì)量為21g,計(jì)算這100g化肥中含有硫酸銨的質(zhì)量是_______?
(3)小芳同學(xué)測(cè)得某含雜質(zhì)的硫酸銨化肥的含氮量為26%,則含有的雜質(zhì)可能是______(可能不止一個(gè)正確選項(xiàng))
A.尿素CO(NH2)2 B.碳酸氫銨NH4HCO3 C. 硝酸銨NH4NO3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用右圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL,實(shí)驗(yàn)步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):
①打開止水夾a 和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測(cè)得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1 mL;
②用高能激光筆照射,引燃紅磷;
③紅磷熄滅并冷卻至室溫,測(cè)得量筒中的水的體積變?yōu)?/span>V2 mL;
④計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
對(duì)于該實(shí)驗(yàn)有下列幾種說法,其中正確的是( )
①步驟①中,鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積;②步驟②中,紅磷燃燒 時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a 和b;③步驟③中,未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2 數(shù)值偏高;④步驟④中,求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于(V1- V2)/ V1×100 %;⑤該實(shí)驗(yàn)裝置與課本上的裝置相比更環(huán)保,結(jié)果也更準(zhǔn)確.
A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A是常見的補(bǔ)鈣劑,B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去),請(qǐng)回答:
(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式________;
(2)寫出F+G→H的化學(xué)方程式________________________________________;
(3)寫出物質(zhì)E的用途________________________(一種即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中加入一種液體物質(zhì)B后,觀察到有氣泡生成。請(qǐng)你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)A和B的組合至少做出三種猜想(要求三種組合中的固體A分別屬于三種不同類別的物質(zhì)),并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
猜想 | A | B | 相應(yīng)的化學(xué)方程式 |
猜想1 | |||
猜想2 | |||
猜想3 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com