【題目】既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱的儀器是（ ）

A. 試管 B. 燒杯 C. 集氣瓶 D. 量筒

【答案】A

【解析】

試題通過我們學過的知識可知，能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

A、試管既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱，故選項正確；

B、燒杯只能用來給液體藥品加熱，但不能用來給少量固體藥品加熱，故選項錯誤；

C、集氣瓶不能用于加熱，故選項錯誤；

D、量筒不能用于加熱，故選項錯誤。故選A

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用家庭燃氣爐灶炒好菜后,要熄滅火焰的方法原理是( )

A. 吹滅火焰,使燃氣與空氣隔絕

B. 關(guān)閉出氣閥,使可燃物迅速與O2隔離

C. 噴水降低燃氣溫度至自身著火點以下

D. 關(guān)閉出氣閥,使溫度降到其自身著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課學堂上要學習堿的性質(zhì)，老師讓兩位同學和他共同實驗，要求兩位同學分別向澄清的石灰水和氫氧化鈉的溶液里吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳能和氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水反應．
（1）同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象．觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應該使用 ， 原理是（用化學反應方程式表示）．
（2）小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗． 實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中 ．
（3）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學卻對此提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹，原因是 ． 若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是 ．
（4）小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

�。�3）實驗后的溶液少許，再向其中加

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應


（5）【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應． 【反思拓展】探究結(jié)束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過證明反應發(fā)生；②通過證明反應的發(fā)生．
（6）【應用】通過反應可以知道氫氧化鈉要密封保存，若一瓶氫氧化鈉長期敞口放置，其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為A，則氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為1﹣A（填大于、小于或等于），若要證明氫氧化鈉是部分變質(zhì)，先加入 ， ①硝酸鈣②氫氧化鈣③硝酸鋇④氫氧化鋇（填寫序號），出現(xiàn)沉淀，再加入酚酞溶液變紅即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液能使紫色石蕊溶液變藍，下列各組離子在該溶液中能大量共存的是（ ）。

A. SO42—、NO3—、Ba2+、Cl— B. Cu2+、Na+、NO3—、OH—

C. H+、Ba2+、K+、NO3— D. K+、CO32—、NO3—、Cl

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【題目】化學是一門自然科學，研究和發(fā)展化學科學的基礎(chǔ)是（ ）

A. 計算 B. 實驗 C. 討論 D. 推理

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【題目】某校化學活動小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法． 【提出問題】如何利用石灰石與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

【分析與表達】
（1）上述兩個實驗中，反應的化學方程式為 ．
（2）實驗Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應的實驗現(xiàn)象是 ．
（3）實驗Ⅱ中，先連接好裝置，在檢查裝置的氣密性（請簡述方法），然后裝好藥品，最后將10mL稀鹽酸快速推入燒杯中，若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是 ．
（4）【記錄與處理】 已知實驗Ⅰ反應前的總質(zhì)量【m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）】，要計算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是
A.m（小燒杯）
B.m（大燒杯）
C.m（大燒杯+反應后剩余物）
（5）實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

據(jù)以上實驗過程和實驗數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是mL
注意：若答對下面題獎勵4分，但化學總分不超過60分．
（6）根據(jù)你的認識，在圖2中坐標圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時間變化的曲線．
（7）【反思與評價】 經(jīng)過分析，你認為實驗Ⅰ的優(yōu)點是 ， 實驗Ⅱ的優(yōu)點是 ．

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【題目】氦氣的化學式是（ ）

A. He B. H2 C. Hg D. N2

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【題目】下列微粒不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（ ）

A. 原子 B. 離子 C. 分子 D. 電子

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【題目】某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定其中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，取20g此樣品，將80g稀鹽酸分四次加入樣品中，每次充分反應后經(jīng)過濾、洗滌、干燥等操作，最后稱量，所得數(shù)據(jù)見表：

序 號

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

20

16

第2次

20

12

第3次

20

8.5

第4次

20

n


（1）上表中n的數(shù)值為 ．
（2）樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)是 ．
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) ．

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