【題目】下圖為某同學(xué)進(jìn)行過濾操作的示意圖，請(qǐng)回答：

(1)寫出儀器的名稱：a、_________b、__________；

(2)指出圖中的錯(cuò)誤①____________②____________；

(3)如經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁則可能的原因是__________、_____________。

【答案】 漏斗 燒杯 沒有用玻璃棒引流 漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 濾紙破損 液面高于濾紙邊緣

【解析】過濾時(shí)濾紙緊貼玻璃棒，中間不留氣泡，漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，傾倒液體時(shí)要用玻璃棒引流，燒杯與玻璃棒接觸，同時(shí)注意液面不能高于濾紙邊緣，玻璃棒緊貼三層濾紙?zhí)�，漏斗下端管口�?yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁。(1)儀器的名稱：a、漏斗；b、燒杯；(2)圖中的錯(cuò)誤①?zèng)]有用玻璃棒引流；②漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；(3)如經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁則可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）D中的x=_________，C粒子的符號(hào)為__________。

（2）A和B兩種粒子的__________相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。

（3）己知丁是一種單質(zhì)，則丁是______________(寫化學(xué)式）。

（4）根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有_____________。

A.化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器:

(1) 利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳，你選擇的儀器是____________(填序號(hào))，若補(bǔ)充一種儀器____________(填儀器名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。

(2) 制取氧氣時(shí)需先檢查裝置的氣密性: 連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度____________，壓強(qiáng)變____________，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說明裝置不漏氣。

(3) 利用上述儀器制備并檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)，B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________，請(qǐng)幫將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整___________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

(1)通電一段時(shí)間后，玻璃管a收集到的氣體是_____，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____。

(2)圖2為水分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是_____。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式式________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是化學(xué)的特有的語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)回答下列問題：

(1)請(qǐng)指明下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義：

2O：_______________________________________________

CO2：______________________________________________

Mg2+：_____________________________________________

：______________________________________________

(2)用化學(xué)用語填空：

地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式______。食鹽中存在的微粒______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖及描述回答下列問題：

(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？_________(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)。

(2)用B裝置制取氧氣時(shí)，B中發(fā)生的文字表達(dá)式為：______________。反應(yīng)的基本類型為________________。二氧化錳在此反應(yīng)中是_________。

(3)能用C又能用E裝置收集的氣體，應(yīng)有的物理性質(zhì)是_______和 ______。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的收集裝置為_________(填序號(hào))，若用E裝置收集得到的氧氣不夠純，其原因可能是____________________。(任意寫一條)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣，老師邀請(qǐng)你參加實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)踐和研究．

(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_______．該反應(yīng)屬于__反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類型)。

(2)在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查氯酸鉀未變質(zhì)，裝置氣密性良好，你認(rèn)為最可能的原因是______．

(3)與A相比，用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有______．

A．安全 B．節(jié)約能源 C．不用檢查氣密性 D．環(huán)保，污染少

(4)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇圖中的____．用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)該從__端通入(填“a”或“b”)．(已知空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29)

(5)如圖E，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管末端伸入裝有水的燒杯中．若裝置氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(圖中燒杯內(nèi)畫圈部分)是表中的_______

選項(xiàng)

A

B

C

D

現(xiàn)象放大圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源。小明利用電解水裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，下列說法不正確的是( )

A. 試管b產(chǎn)生的氣體能夠支持燃燒

B. 用拇指堵住集滿氣體的a試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火，會(huì)聽到輕微的“噗”聲

C. 試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體體積比為1:2

D. 該實(shí)驗(yàn)可證明在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問題：

投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色會(huì)消失的原因

是：___________________

(2)防毒面具中濾毒罐填充的物質(zhì)是__________(填名稱)

(3)氧化銅和氫氣在加熱的條件下反應(yīng)的方程式：_______________________

(4)鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定整個(gè)實(shí)驗(yàn)中觀察的現(xiàn)象是：________________________

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