某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中含
有______．
（2）該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

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①沉淀B的物質(zhì)名稱(chēng)為_(kāi)_____．
②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是______；
在操作2中，除要用到鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、濾紙、玻璃棒外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器是______．
③你認(rèn)為該同學(xué)的這個(gè)方案是否正確？______（填“正確”或“不正確”），理由是______．
（1）向白色粉末中滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣泡為二氧化碳，由此可推出白色粉末中含Na2CO3；
（2）①碳酸鈉和石灰水反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀，沉淀B就是碳酸鈣
②玻璃棒在溶解過(guò)程中的作用是攪拌，加速溶解；過(guò)濾中還需要的玻璃儀器是漏斗．
③該同學(xué)設(shè)計(jì)方案的目的是驗(yàn)證白色粉末中是否含有氫氧化鈉，但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中碳酸鈉和石灰水又生成了氫氧化鈉，所以，最后的結(jié)論是不正確的．
故答案：（1）Na2CO3；
（2）①碳酸鈣 
②攪拌；漏斗    
③不正確；操作2中已經(jīng)引入了NaOH
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中含有碳酸鈉．碳酸鈉形成的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（2）該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①沉淀B的物質(zhì)名稱(chēng)為
碳酸鈣
．
②“操作1”的名稱(chēng)是
溶解
；進(jìn)行“操作1”的目的是
在溶液中與氫氧化鈣反應(yīng)，便于觀察生成的沉淀
；
現(xiàn)有鐵架臺(tái)、燒杯和玻璃棒，進(jìn)行“操作2”時(shí)，還需補(bǔ)充的玻璃儀器是
漏斗
．
③有同學(xué)認(rèn)為該方案中滴加澄清石灰水不能確定粉末是否含有NaOH，其理由是
Na2CO3與石灰水反應(yīng)生成的氫氧化鈉也呈堿性
； 你的改進(jìn)建議是
滴加氯化鈣溶液
．
（3）為測(cè)定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可采用下面圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．鐵夾夾持的儀器是理想無(wú)摩擦注射器，通過(guò)反應(yīng)后注射器內(nèi)所收集到CO2氣體的體積計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

有同學(xué)提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積
偏小
（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是
CO2能溶于水且與水反應(yīng)
，你的改進(jìn)方案
在水面上覆蓋一層植物油
；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中含有
Na2CO3
．
（2）該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①沉淀B的化學(xué)式為
CaCO3
．
②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是
攪拌
；在操作2中，除要用到鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、濾紙、玻璃棒外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器是
漏斗
．
③你認(rèn)為該同學(xué)的這個(gè)方案是否正確？
不正確
（填“正確”或“不正確”），理由是
Na2CO3與Ca（OH）2反應(yīng)后也有NaOH生成，因此這個(gè)方案不能證明白色粉末中是否含有NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中含
有
Na2CO3
．
（2）該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

①沉淀B的物質(zhì)名稱(chēng)為
碳酸鈣
．
②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是
攪拌
；
在操作2中，除要用到鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、濾紙、玻璃棒外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器是
漏斗
．
③你認(rèn)為該同學(xué)的這個(gè)方案是否正確？
不正確
（填“正確”或“不正確”），理由是
操作2中已經(jīng)引入了NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示．按要求回答問(wèn)題（所選裝置用字母回答）

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解來(lái)制取純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是
A、E
A、E
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是
B、C
B、C
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)一開(kāi)始有氣泡冒出，很快就沒(méi)有了．你覺(jué)得原因可能是
藥品用碳酸鈉
藥品用碳酸鈉
．
（3）硫化氫是一種無(wú)色有毒的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液-氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得，則制取該氣體選用裝置
B、C
B、C
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省惠州市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中含有碳酸鈉．碳酸鈉形成的化學(xué)方程式是______．
（2）該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①沉淀B的物質(zhì)名稱(chēng)為_(kāi)_____．
②“操作1”的名稱(chēng)是______；進(jìn)行“操作1”的目的是______；
現(xiàn)有鐵架臺(tái)、燒杯和玻璃棒，進(jìn)行“操作2”時(shí)，還需補(bǔ)充的玻璃儀器是______．
③有同學(xué)認(rèn)為該方案中滴加澄清石灰水不能確定粉末是否含有NaOH，其理由是______； 你的改進(jìn)建議是______．
（3）為測(cè)定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可采用下面圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．鐵夾夾持的儀器是理想無(wú)摩擦注射器，通過(guò)反應(yīng)后注射器內(nèi)所收集到CO2氣體的體積計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

有同學(xué)提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積______（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是______，你的改進(jìn)方案______；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（填“有”或“沒(méi)有”）影響．

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