【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B和C制取二氧化碳，化學(xué)方程式為__________，證明二氧化碳是否集滿的方法是____________。

（4）某工廠利用廢硫酸與鐵屑反應(yīng)制取硫酸亞鐵。現(xiàn)制得硫酸亞鐵 1.52 t，需要鐵的質(zhì)量至少是多少？（在答題卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）_________

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已集滿 0.56t。

【解析】

（1）儀器a是長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，是氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解為氯化鉀和氧氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；故填：2KClO32KCl+3O2↑；

（3）裝置B適用于固液常溫下反應(yīng)制取氣體，即碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以驗(yàn)滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已滿；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已滿；

（4）設(shè)需要鐵的質(zhì)量至少是x

x=0.56t

故填：0.56t。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中氫氣燃燒的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）．請(qǐng)回答：

（1）圖中共有_____種分子；

（2）從微觀過(guò)程可分析出，變化Ⅰ的變化過(guò)程是_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”，下同）；Ⅱ的變化過(guò)程是_____；

（3）下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是_____（填寫(xiě)序號(hào)）；

A 分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 B 分子變小了 C 分子間的距離變小了

（4）寫(xiě)出兩條從圖中你能獲得的信息：①_____；②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如下圖：

回答下列問(wèn)題：

（1）試劑 A 是_____（填名稱）；在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作 X 時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、 玻璃棒和 _____。

（2）明礬作絮凝劑是因?yàn)槿苡谒a(chǎn)生膠狀物氫氧化鋁，氫氧化鋁的化學(xué)式為_____； 最終輸送到用戶家中的自來(lái)水_____（填“一定”或“不一定”）是軟水。

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型的殺菌劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是_____。

（4）氯氣（Cl2）是水的凈化中常用的一種消毒劑，它溶于水時(shí)跟水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次 氯酸（HClO），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們均含有同種元素。其中，只有E是單質(zhì)，C是黑色固體，D為有毒氣體。轉(zhuǎn)化①可通過(guò)植物光合作用實(shí)現(xiàn)。它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示可以轉(zhuǎn)化，“——”表示可相互反應(yīng)，反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物生成物已略去）、請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E物質(zhì)的化學(xué)式：_____；

（2）寫(xiě)出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置和儀器。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②___________。

（2） 實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的方程式為_________，做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)通常選擇圖2中的___________（填編號(hào)）儀器進(jìn)行組合來(lái)收集氧氣，若用圖3的H裝置來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳，其反應(yīng)方程式為____________，圖3 I可檢驗(yàn)一氧化碳中混有少量二氧化碳?xì)怏w，瓶中裝石灰水，混合氣體從_____（填“c”或“d”）端進(jìn)入，發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________；

（4）常溫下電石（CaC2）與水反應(yīng)可生成乙炔（C2H2）氣體和熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為______，青陽(yáng)初級(jí)中學(xué)的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)非常劇烈，為了得到平穩(wěn)的氣流，他們應(yīng)該選擇的最佳發(fā)生裝置是________。

（5）制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后，若要將試管內(nèi)固體剩余物中的MnO2回收利用，需要按照以下流程進(jìn)行分離：

操作X的名稱是___________，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、____________，其作用為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鋁與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2Al+2NaOH+ 2X=2NaAlO2+3H2關(guān)于物質(zhì)X，下列說(shuō)法正的是（　�。�

A.X可能含鈉元素

B.X在自然界中的循環(huán)都是通過(guò)化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的

C.X是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物

D.X中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（ ）

A. 圖2、圖3都屬于鍶元素 B. 圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38 D. 鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是

A.用BC制取氧氣B.用AE制取二氧化碳

C.用AD制取氧氣D.用AC制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

（1）鎂條與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象是_____

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意" 或“不同意" ）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?/span>_____

（3）小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

[提出問(wèn)題]黃色固體是什么呢?

[查閱資料]

②氧化鎂為白色固體

③鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（ Mg3M2.）固體;

④氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

[做出猜想]黃色固體為Mg3N2

[實(shí)驗(yàn)探究]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作:_____

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____

[反思與交流]空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鐵條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,為什么?請(qǐng)給出合理的解釋_____

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