【題目】鑒別下列各組物質(zhì)，括號中所選擇的試劑或方法錯誤的是

A. 汽油和蒸餾水（聞氣味） B. O2和N2（帶火星的木條）

C. 硬水和軟水（過濾） D. 食鹽水和雙氧水（MnO2）

【答案】C

【解析】A、汽油有特殊的氣味而蒸餾水無色無味，氣味不同，可以鑒別，正確；B、氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，氮氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；C、硬水和軟水的區(qū)別主要是水中的可溶性的鈣鎂化合物的多少不同，過濾是沒有現(xiàn)象的，錯誤；D、二氧化錳加入雙氧水中會出現(xiàn)氣體，而加入食鹽水中沒有現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】明確各種化學(xué)儀器的基本用途并熟練使用，是化學(xué)實驗的基本要求之一，下列對儀器用途描述錯誤的是( )

A. 盛裝液體藥品——細口瓶

B. 少量試劑的反應(yīng)容器——量筒

C. 取用塊狀固體藥品——鑷子

D. 收集或貯存少量氣體——集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān)。下列說法錯誤的是

A. 洗潔精可清洗餐具上的油污 B. 汽油可洗掉衣服上的油漬

C. 水可洗去鐵柵欄上的鐵銹 D. 食醋可除去水垢中的碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）生鐵是常用的合金，生鐵屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），進行了如下實驗：
①如圖A所示，將四根金屬絲同時插入燒杯中的溶液中．乙中發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ．
②一段時間后，將燒杯中鐵絲替換為R進行實驗，如圖B所示．若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定氫氧化鈉的pH，則結(jié)果會（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（2）圖中性質(zhì)②與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是（舉一例）．
（3）寫出一個符合圖中③的方程式 ．
（4）圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的（填微粒符號）生成水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 電解水的實驗中正極所產(chǎn)生的氣體約是負極氣體體積的2倍且能燃燒

B. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色物質(zhì)

C. 一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰并放出熱量

D. 將打磨過的鋁絲伸入硫酸銅溶液中一會兒，其表面有一層紅色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。據(jù)此判斷該有機物組成說法正確的是

A.只含有碳、氫元素 B.含有碳、氫、氧三種元素

C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素 D.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

B. 電解水時兩極產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為 1∶2

C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 分子是化學(xué)變化中的最小粒子；原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于合金的說法正確的是

A. 合金中至少含兩種金屬

B. 合金的硬度一般比各成分金屬大

C. 生鐵和鋼的性能不同主要是因為二者含碳量不同

D. 高爐的尾氣可以直接排到空氣中去

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同步練習冊答案